小学劳动教学计划.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学劳动教学计划 小学劳动教学计划 第一篇 一、教材分析  本册教材将劳动制作材料分成三部分：一、制作方法和步骤：二、看看想想做做：请你观赏。另外结合学生实际支配一些学生自我服务劳动内容，通过指导学生劳动的制作和自我服务劳动等项目的训练和实践，培育学生爱劳动的观念和提高学生劳动技能。  二、班级状况分析  六年级年级学生几乎是独生子女，大部分学生通过学习有正确的劳动观念，把握了劳动技能，但有不少学生劳动技能差，劳动观点不强，家长有偏爱现象，要针对实际坚持不懈地做好劳动教育。  三、教学目标  1、使学生认识劳动的荣耀感。  2、初步学会一些基本的劳动学问和技能。  3、初步培育爱劳动的观念。  4、使学生争做一个爱劳动的好孩子。  5、指导学生观赏，让学生感受美。  四、思想品德教育结合点  1、通过教学，培育学生喜爱劳动，喜爱劳动人民的思想感情。  2、教育学生知道劳动是荣耀的，劳动没有高低贵贱之分，而且每个人都有义务参与劳动。  五、教学措施  1、仔细备课，细心预备教具和学生实践材料。  2、劳动课要以劳动实践为主。  3、寓思想教育于劳动实践之中把思想教育与培育良好的行为习惯和把握学问、技能有机结合起来。  4、因地制宜，结合实际，选择一些力所能及的自我服务的劳动项目进行训练和实践。  5、加强与学生家长和社会的联系，发挥劳动教育的整体教育功能。  6、加强纪律和安全教育，确保劳动实践安全。 小学劳动教学计划 第二篇 经过一个学期的学习，对科学课程有了初步的了解，科学课程具有科学性和趣味性，培育学生的好奇心和探究心，本学期将继续和同学们在科学的学习上更加努力。六年级的学生具有更多的独立思想，他们对科学的兴趣和探究心，使科学课程更加有吸引力，学生对四周事物充满了兴趣，喜爱提问题，科学课程依据学生兴趣，联系生活，使科学有了更大的吸引力。  一、学生状况分析：  六年级学生整体学习比较仔细，但缺乏敏捷性，由于生活习惯的差异，有些同学的科学学问缺乏，科学探究能力不强，许多学生没有多少机会接触大自然，可是学生自身的特点，使得学生更加情愿接触科学，对科学有深厚的兴趣。  二、教材分析：  本册科学是小学阶段科学的最终一册，包括了五个单元，共23课，从人的进展，地球，宇宙等方面探讨科学的奥秘，引导学生进行科学探究活动，学习科学的学问和技能，培育学生设计试验的能力，重视学生的动手能力，创新思维的能力，从而培育学生的科学素养。  三、教学重难点：  从不同的科学角度出发，重视小学生的思维能力的学习，重视对学生科学探究活动的设计，以探究为核心，培育小学生的科学素养。  通过学习，培育学生动脑动手的能力，依靠自己的能力进行试验，并得出试验结论，对试验结果作出解释。  四、教学措施：  1、仔细研读教材，仔细备课，结合新课标要求，将总目标落实到每一节课;  2、把握小学生的特点，用一种探究和轻松的气氛进行课堂教学，通过多种方式提高教学效率。  3、拓展学生的思维，学生分组自己动手进行试验，自己得出结论并找出试验结果，增添同学之间的互相沟通和合作。  五、教学目标：  1、通过学习，使学生通过观看、试验、思索对试验现象或结果得出结论，使同学们在日常生活中走进科学、运用科学，提高对科学的兴趣和科学的行为习惯。  2、培育学生科学的思维方法，通过自己动手动脑找到科学的方法，从中获得科学学问，学会科学的看问题、想问题。  3、通过科学课程的学习，了解自然，了解科学，将课本学问运用到生活实践当中，提高对科学和环境的认识。  六、科学进度表(略) 小学劳动教学计划 第三篇 一、班级基本状况分析  本学期五年级共有45人，学生整体素养不错。但思想较浮躁，大多数同学喜爱劳动，几个别学生劳动看法不端正。  二、把握基本学问状况  1、学生的基础学问把握较好，但不爱动手操作，劳动看法需要端正。  2、劳动课受条件的限制，缺乏参与实践活动的机会。  三、熟识教学内容、重难点  课时支配本册劳动课共15课，内容分为三部分;①自我服务和家务劳动;②手工制作;③生活小常识。这些内容不仅留意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。教材的重难点是手工制作这一部分，本学期共有19周，支配