幼儿园小班节约用电教案.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班节约用电教案 幼儿园小班节省用电教案 第一篇 【教学目标】  学问目标：  1．通过活动获得家庭用电方面的学问。  2．学会节省用电的小窍门。  3、了解安全用电的常识。  能力目标：  1、培育学生发觉问题、主动探究、合作讨论、运用学问解决问题的能力。  2．培育学生收集信息、处理信息，发布信息的能力。  情感目标：  1．培育学生合作意识、大胆探究、主动创新的精神。  2．培育学生自信念和剧烈的求知欲。  3、增添学生爱护环境，节省用电的意识。  【教学重点】  了解家庭用电学问及节省用电小窍门。  【教学难点】  电费的计算。  【设计思路】  本课内容丰富、贴近生活，适合六年级同学学习和操作。在活动中尽可能让学生参与、共享、沟通、合作、探究、实践，极大地调动学生的主动性。在学习中通过大量的实践和沟通合作，到达本课所应有的教学目标。针对本课的内容和特征我作了如下设计：  1、以“节省用电〞这一主题为载体，学生通过参与、沟通、合作、探究对一主题进行讨论。  2、活动中，给同学充分的发挥余地，表达学生在学习活动中的主体地位。  3、活动中给孩子充分的参与机会，争取每个孩子都有机会展示表达。  【教学预备】  计算机网络教室，多媒体课件。  【教学过程】  一、情境导入，激发兴趣  1、多媒体课件出示各种家用电器的.图片。  2、师：同学们，刚刚图片中的物品你们肯定都认识吧，请同学们想一想它们共同的特点是什么？  3、生：这些家用电器的共同特点是都必需使用电。  4、师：假如没有了电，我们生活会变成什么样子呢？  5、学生商量后回答。  6、师：〔课件出示图片〕看了这些图片之后大家不要以为这是在搞烛光晚宴，这是2008年2月湖南省郴州市因五十年一遇的持续低温雨雪冰冻极端天气，造成电网瘫痪，全市断电15天时市民生活的真实写照。由于断电导致停水，市民家中全部电器无用武  之地，通讯系统瘫痪，给市民的生活带来极大不便。铁的事实充分证明了电力是我们日常中一种重要的能源，假如没有了电的生活将会变得不行想象。我国是一个用电大国，也是一个电力紧缺的国家。所以，节省用电是十分必要的。这节课我们就来做一个与电力有关的调查。  二、布置任务，自主学习，合作探究  1、师：首先请同学们看一下活动指南。  2、多媒体课件出示活动指南：  ①调查自己家中常用电器的功率；  ②连续三天记录家中各种电器的使用时间；  ③调查当地居民用电的电费标准；  ④制作并完成家庭用电状况调查表；  ⑤搜集节省用电方面的小学问、小窍门；  ⑥完成节省用电专题报告；  ⑦为学校在节省用电方面提点合理化建议。  3、学生自由组合学习小组，进行活动。  4、教师巡察，并准时指导。  三、发布成果，学生互评  1、每组选派一名同学发布调查成果。  ①家庭用电状况调查表  ②节省用电专题报告  ③学校节省用电合理化建议  2、评选出专题报告最细致、最精确的小组。  师：对于同学们为学校提出的节省用电的合理化建议，我感觉许多提的都特别好，特别有可行性，我会将这些建议照实地上报给咱们的校领导的。假如被接受了，我还会建议学校给咱们班适当的嘉奖。你们说行吗？  四、拓展延展，总结结束  1、师：电力资源对于我们现代人来说实在是太重要了，但是面对我国电力资源紧缺这一现实，我们每个人都必需节省用电。关于节省用电同学们想说点什么吗？〔学生谈自己感想〕  2、师：通过同学们的回答，我觉得同学们都有一个共同的心声，那就是节省用电。没有机会谈感想的同学课后可以把你的感想和收获以电子邮件的形式发到老师的邮件里〔邮箱地址：xx〕我真诚地期望同学们能把这节课学到的节省用电的小学问、小窍门用到自己的日常生活中，做到学以致用。  【教学反思】  在本节课的教学中我运用了任务驱动教学法，通过情境导入激发了学生的学习兴趣，通过科学设计，合理组织学习小组，形成了“我教人人，人人教我〞的良好合作学习风气。  通过回顾和反思，我认为比较胜利环节有：  1、在导入环节我运用多媒体课件出示各种家电的图片，让学生说出它们都使用电这一共同特点。然后让学生