初一语文作文辅导步骤(精).docx

初一语文作文辅导步骤.txt 等待太久得来的东西多半已经不是当初自己想要的了。一层秋雨一阵凉,一瓣落花一脉香,一样流年自难忘,一把闲愁无处藏。幸福生活九字经:有希望,有事干,有人爱。女人和女人做朋友,要之以绿叶的姿态,同时也要暗藏红花的心机。初一语文作文辅导之步骤篇。 (一审清题意: 审题,就是动笔前,认真读题,对题目中每一个字和标点(有的题目中含有标点都要认真阅读。 每一个作文题目对作文内容都会有一定的限制,我们在习作时要弄清这种限制, 也就是要弄清范围。一般有这样几种范围。 1、时间范围。有的题目,从时间上规定了写作范围,我们审题时就应该审请时间范围,这种规定大体有三种情况: 一是取材的时间界限如《暑假中的一件事》。二是启示了所写的内容时间跨度, 如《午饭前后》。三是限定了所写内容的特定时间背景,如《童年趣事》。 2、地点范围。作文题目中常常出现一些表示空间(方位的词语,它们往往对所写内容的地点背景作了明确的限定。如《农贸市场》《上学路上》。 3、对象范围。如《我熟悉的人》、《我的同桌》、《我的同学》、《我的伙伴》。 4、内容范围。这是指对事件的限制。如《一个难忘的事》、《老师二三事》。 5、数量范围。有些题对所写人和事物都作了数量上的限定,我们要确定它的数量范围,按照题目规定的数量要求去写作。如《暑假中的一件事、《学校生活二三事》。 其次就是要找准“题眼”。我们把它找出来,也就是找到了写作的重点。如《一件难忘的事》这个题目,“难忘”就是题眼。有的题目比较含蓄,我们更需注意什么是关键词,把意思领会清楚。比如《我的“傻”爸爸》,这个“傻”字是反语,表面是傻,实际上是不傻的意思。 找“题眼”有一定规律。如果题目是一句话。“题眼”多数在回答“谁?什么?”的部分词语中。如《我爱我的老师》的“爱”。如果题目是一个词组,“题眼”多是修饰部分。如《快乐的节日》的“快乐”。但是并不是所有的标题都有“题眼”,如《我的同学》。 第三,确定体裁。记叙文包括记事、写人、写景、状物等四种主要体裁。如果碰到半命题作文,我们可以根据自己的写作习惯先填充,再一步步来。审题练习 1、看看下面的作文题,说说题目的意思,并找出“题眼”,在它的下面划上“~~~~” 线。 ①最爱我的人②小学生活中的一件乐事③可爱的家乡④园丁赞 2、比较下面每组作文题,说说它们有哪些共同点,每个题目又有什么不同要求: ①我们做了一件事②难忘的日子③我爱老师我做了一件好事难忘的一天我的老师 这件事做得好难忘的时刻我和老师 ④节日的夜晚⑤春游 XX 记⑥记一次运动会欢乐的节日游 XX 记运动会的一角 3、仔细审题,确定下面这些习题目的体裁(记事、写人、写景、状物、读后感重点和范围。 ⑴第一次游西湖⑵班上好事多⑶读课文《XX》有感 ⑷闲不住的奶奶⑸不平静的夜晚⑹校园一角 (二定好中心 1、中心要有意义的健康的。一篇文章赞扬什么(或歌颂什么,批评什么(或揭露什么,或说明一个什么道理,都应该使别人读了以后受到教育或启发。如果能达到这个目的,那么 这篇文章就是有积极意义的。 2、中心要集中。一篇文章必须围绕一个中心来写,不能分散,不能有二个(或多个中心。 3、中心要新颖。要善于从多层次、多角度、多方面来考察材料,做到以小见大, 由表及里,从中深深地挖掘出他人从未曾发现的新的思想内容。 确定中心思想,有的可直接从题目中看出,如《勤俭节约的奶奶》、《我爱家乡的秋天》等题目作文,确定中心思想必须符合题目的要求。有的作文题目设有直接规定中心思想,但是规定了确定中心思想大致的范围,如《一次有意义的活动》、 《这件事教育了我》等题目,确定中心思想比前一种情况有较大的自由,但也必须受规定的范围的限制。有的作文题目完全没有涉及中心思想,而只规定了在什么范围里选择写作的材料,如《课间十分钟》《我的爸爸》等题目,但要避免中心思想不明确的毛病。 1、给下面的作文题目分类,看看哪些题目直接规定了中心思想;哪些题目规定了中心思想的大致范围;哪些题目完全没有涉及中心思想。 (1 一个助人为乐的人(2 春游南北湖(3 记一次公益劳动 (4 书,我的好朋友(5 生日(6 我的小黑板 2、根据下面所给材料,请你确定文章的中心思想。 李明在运动会比赛的前一天身体不舒服,老师、家长、同学都劝他不要跑了,可 他坚持参加。比赛中,李明被其他运动员远远地甩在后边,但他仍顽强地跑完了全程。 中心是 (三选好材料 写一篇作文,在审清题意、定好中心之后,就要按照中心思想的需要选择合适的 材料。凡是与中心关系密切的材料要抓住,凡是与中心无关的材料要舍弃,凡是能够 深刻表现中心的材料是我们选择的重点。 选取作文材料,还要注意几点: 1、材料要真实。我们作文要尽量写自己亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历的事情,这样方能写出有真情实感的好文章。当然