北师大版小学二年级下册数学第一单元《搭一搭1》教案.docx

第 第 PAGE 1 页 北师大版小学二年级下册数学第一单元《搭一搭 1》教案 教学内容： 搭一搭、认识余数教学目标： 结合搭正方形的操作过程，认识余数，经历探索余数和除 法关系的过程，理解有余数除法的意义。 经历小组合作探究的过程，理解余数一定要比除数小 体会学习有余数除法的必要性，培养解决问题的能力。 教学重点： 结合搭正方形的操作过程，认识余数，经历探索余数和除法 关系的过程，理解有余数除法的意义。 教学难点： 经历探索余数和除法关系的过程，理解有余数除法的意义。 教学教具： 课件、实物投影教学过程： 一、谈话导入 淘气和笑笑在玩摆小棒的游戏，4 根小棒搭一个正方形，13 根小棒可以搭多少个正方形，还剩几根？（大屏幕出示主题 图） 二、合作探究 学生用 13 根小棒搭正方形，交流思考过程。，把学生摆小棒的过程用实物投影展示出来。 认一认，想一想。 如果用除法竖式算一算，应该怎样列算式呢？想一想，结果 又是多少？同桌合作完成。汇报 横式应怎样列呢？134=3（个）1（根） 你能说一说每个数在操作过程中表示什么？ 特别是余数 1，为什么它要剩下？ 填写单位是难点，所以引导学生说一说。 搭一搭，填一填，你发现了什么？ 小组合作并填写表格。汇报填写算式和单位。 观察表格，比较每个算式的余数和除数 思考：可以发现什么？有什么问题？余数一会大一会小，怎 么回事？余数都比除数小，为什么？ 说一说余数和除数分别表示哪部分？ 再分别用 25、31 根小棒搭一搭正方形，试一试。三、练习巩固：完成书练一练 1-3 题 四、错题解析：264=56 324=78 五、课堂检测 1、把 16 块西瓜平均分给 5 个小朋友，每个小朋友分到（ ） 块还剩（ ）块。 （ ）（ ）=（ ）（块）（ ）（块） 2、 有 23 条鱼，每 7 条放在 1 个鱼缸里，可以放（ ）个鱼 缸，还剩（ ）条。 （ ）（ ）=（ ）（条）集体订正答案 六、课堂总结： 这节课你有什么收获？ 板书设计： 搭 一 搭 （ 一 ） 134=3（个）1（根） 竖式 余数必须比除数小教学反思： 反思整个教学过程，我觉得基本完成了教学任务，实现了教 学目标。教学中充分调动了各种积极因素，创设出了学生乐 学的氛围。学生们在学习中，表现出了强烈的参与欲，学得 积极主动。整个教学过程体现出了学生是学习的主人，我也 获得了实施新课标的一次成功体验。 稳定性差、注意力很容易分散，是小学生的特点。我们要改变学习方式，使学生积极参与到学习活动中。这节课，学生学习情趣高，个个抢着发言，抢着上台来演示，甚至有的同学一边举手一边都想下位子，看来比较乱，但是他们都是为了学习，这样的乱是学生参与学习的表现。新课程给我们带来了许多思考，我们只有不断地探索、不断实践、不断总结， 才能不断获得成功的体验。