中学生身心健康自我评价.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中学生身心健康自我评价 中学生身心健康自我评价 第一篇 本人是性格开朗、办事稳重、擅长思索、自学能力强，易于接受新事物。我自上初中一年级以来，在学校领导与老师的谆谆教育下，无论在德育、智育、体育等方面都有了的肯定的进步。本学年我曾被评为xx县“优秀共青团员〞与县的“三好学生〞。下面就是我一年来的具体表现。社会实践使我不断走向成熟，对学问的渴望，对理想的追求，人际关系的扩展，思维方式的变更，造就了我日趋成熟的思想，培育了我务实进取、仔细负责的工作作风和良好的团队精神。  我历任班干部职务，长期为同学们服务，参与组织了各项有益活动，培育了较强的策划、组织、协调、管理与创新能力以及吃苦耐劳的精神。我充分发挥在音乐方面的独特特长，主动参与了校内各项文艺活动，活跃在校内的各种文艺舞台上。此外，擅长打排球等各种球类，担任过长时间的排球队长，参与了历年的班级各种竞赛。我关怀了解时事，具有国家与民族自豪感，遵纪守法，举止文明，正直守信，有团队精神，喜爱劳动，乐于帮助他人，并自觉爱惜环境卫生。我有较强的自学能力，勤钻研，肯思索，能合理支配好学习时间，擅长摸索符合自己的学习方法，养成良好的学习习惯，理解能力强，思维灵敏，对问题有独到的见解。并取得了较好的`成果。  从今后我会更努力完善我，用全新的面貌去应对新的挑战。作为，跨世纪的新一代，我即将告辞中学时代的酸甜苦辣，迈入高校查找另一片更加宽阔的天空。让自己能飞得更高更远。 中学生身心健康自我评价 第二篇 初中的两年，对于我来说一个转折点，初中的我学习成果中游，不宠爱各种课外活动，在老师眼里也只是一个“波浪不惊〞的孩子。初中毕业，我考入了县第一中学，这份喜悦让我彻底的转变了，两年的初中生活，我不断的挑战自我，充实自我，为以后实现自己的人生价值打下坚实的基础。  我始终都信任一句名言“付出不肯定得到回报，而不付出就肯定没有回报〞，在这句名言的激励下，我对学问的渴求度始终很高，对学习一丝不苟，因此在成果上得到了老师的首肯，两个学年下来，每年都获得两等奖学金。主课学问并不能满足我的需求，课外活动期间，我参与了计算机应用小组，在其中学习到了许多的计算机应用和硬件学问。  在班集体中，我特殊擅长美工排版及网页的制作，在本班组织委员的带着上我制作了校内网以及班级的电子黑板报。两年的初中生活，我主动参与各种校内活动，在20xx年至20xx年校内文娱竞赛以及歌舞竞赛时获得一等奖。本人具有主动向上的生活立场和广泛的爱好兴趣，具有很强的组织、宣传能力。 中学生身心健康自我评价 第三篇 又一个学期在劳碌和紧急中过去了。这学期中，我有了很大的进步，也还有许多的缺乏。但这个学期是劳碌的。因为，这个学期有许多的竞赛，期末全市还进行了统考，接近期末的时候，作业更多，甚至有一天，我还写到十点多。  这个学期是紧急的，因为统考，老师有许多事让我自己去做，自己还要参与各项竞赛、学习以及复习功课，常常有许多事都发生了冲突，所以我真的很紧急。  这个学期，我的进步也不小，我马虎的毛病也有很大的好转，我不再像以前一样丢三落四了，数学也有好几次考到得了总分。  我的毛病也许多，比方，不知道怎么合理支配时间，有时事情多得忙不过来，就会顾此失彼；有时忙的时候，我有一两次还忘写作业……  这个学期，我也和往年一样，有些成果，我的《石塘游记》在浙江小作家网上发表了，我的《读有感》发表在浙江小作家的杂志上，我的《牙神经，我想跟你说》在台州晚报上发表了，我的《四官争功》编入了校刊《龙山育苑》，我的电子杂志在温岭市第九届中小学生电脑制作大赛中荣获三等奖，我还获得金星级学生、优秀班干部、优秀大队委的荣誉称号。我自己不满意的是，在镇的书法竞赛中只只获三等奖，虽然我是有进步，但是没别的同学进步得快。  下学期，我还要继续努力，不仅要保持这个学期的样子，还要继续改正马虎的毛病，还要加强体育锻炼，争取体育成果从良好变成优秀，在书法上要更加努力地练习，取得更大的进步。 中学生身心健康自我评价 第四篇 我的名字是xxx，我能自觉遵守中学生守则，经过三年刻苦的学习，使我从一个懵懂的小学生蜕变为一个壮志满怀的中学生，一个对将来充满向往的青年。三年里我收获了学问，改正了许多缺点，成长了，懂得感恩，懂得珍惜。不仅仅学问丰富了，做事情的能力也大大提升，我有自己的主见，遇事可以清楚的分析问题和解决问题。而且人生观、世界观、世界观也得到了更好的锤炼。同时我的综合素养也得到了大大提高。  学习上，我勤奋仔细，不但把握了本专业学问，还常在图书馆阅读课外书，开阔视