四讲(一)心理分析理论与治疗.pptVIP

本阶段课程内容导入;第四讲（一） 心理分析的理论与方法;一、心理分析理论;1、心理分析理论的产生;弗洛伊德主义 依据弗洛伊德自己的说法，弗洛伊德主义是他“讨论和治疗”癔病（神经症）的方法。弗洛伊德心理学包含两个不行分割的内容：第一部分是精神病的治疗方法及其理论；其次部分是关于人的心理过程的理解。弗洛伊德认为，人的心理领域是一个深不行测的巨大的世界，它最深层有着神奇的不能被人意识到的东西，这是一个布满魅力的领域。 ;（1）无意识的理论 意识（conscious）：能够被直接感知到的心理活动。 无意识(潜意识）(unconscious）：一些埋伏的、无法被察觉的思想或观念；也指无意识领域中的这些观念、欲望的动态活动。 前意识（preconscious）：介于意识和潜意识之间，其中所包含的内容是可召回到意识部分中去的。;（2）人格结构理论;人格分为本我、超我和自我三个部分 本我（id）是由一切与生俱来的本能冲动所组成的。 本我的特性：遵循快乐原则；是一切本能冲动后面的性力(libido）的贮藏库；它收容了一切被压抑的东西，并保存有遗传下来的种族的性质。;自我（ego）是现实化了的本能，是在现实的反复教训下，从本我中分化出来的一部分。 自我在人格结构中代表着理性和审慎。 自我的特性：受现实原则的支配；对本我之中的东西有检查权，防止被压抑的东西扰乱意识；在超我的指导下，按外部现实的条件，去驾驭本我的要求。 自我侍奉被超我、本我和现实这三个“主人”;超我（superego，抱负自我、自我典范）人格结构中代表抱负的部分。在个体成长过程中，通过内化道德规范、社会要求而形成的。 包括：自我抱负和良心。 超我的特性：追求完善，遵循至善原则。 主要作用是监督和掌握自我。; 本我、自我、超我之间是不断地交互作用着的。自我在超我的监督下，按现实可能的情况，只允许来自本我的冲动有有限的表现。 在一个健康的人格之中，这3种结构的作用必定是均衡的、协调的。 如果这3种力气不能保持这种动态平衡，则将导致心理失常。; 自我;（3）性心理进展理论 口唇期 肛门期 生殖器期 埋伏期 性器期;①口腔性欲阶段 口欲期（0-1岁）：此期的主要活动为口腔的活动。 在口欲期没有很好得到满意，婴儿就缺少平安感，会消灭如咬拇指、恐惧、自卑、自恋(narcissists)等行为方式. 欲望过度满意，“力比多”则“固结”在这一阶段，会产生过度依靠，都要别人照顾，容易嫉妒别人。 口腔性格：为人乐观，不拘小节，但是比较马大哈，依靠心强。 ;②肛门性欲阶段： 肛欲期（1-3岁）：此期主要为肌紧张的掌握，快感主要表现为忍受和排便。 处理得当，会没有自我失败意识，可形成独立能力的共性；处理不当，形成“肛门性格” a.守秩序序、爱清洁； b.吝啬、节钱； c.固执、不灵敏。;③;④埋伏期 （6-12岁）：快感主要来源于对外部世界的爱好。 本阶段对性的爱好转向学校、玩伴、运动及一连串崭新的活动。由于儿童开头向外进展，并与别人形成关系，所以是社会化作用发生的阶段。 通过各种活动，形成自信、自强的共性品质。处理不好，也会消灭孤僻内向、自卑的共性弱点。;⑤性征期 （12-18岁）：爱好逐渐转向异性，幼年的性冲动复活。且会连续至老年。即使存在着各种社会的限制与禁忌，青少年可以把性方面的精力投入到各种社会认可的活动上，例如，交友、运动以及筹备就业。;防御机制(defense mechanism) 是心理分析的一个重要概念,它是一个人直接的、习惯的心理保持机制。 自我受到超我、本我和外部世界三方面的胁迫，当它难以承受其压力，则会产生焦虑反应。焦虑的产生，促使自我进展了一种机能，即用肯定方式调解冲突，缓和三种危险对自身的威胁。 防御机制是自我的一种防卫功能 包括:压抑、否认、投射，退化、抵消、置换、升华、合理化、转化、反向等各种形式。; 弗洛伊德曾经将其学说运用于阐述神经症、性障碍、精神分裂症等心理特别现象的形成过程及机制，其中唯独对神经症的心理病理学的阐述最有实际意义。在神经症中，弗洛伊德的学说所涉及的是癔症、强迫症和恐惧症这3种神经症。 ---钱铭怡《心理询问与心理治疗》; （1）症状的意义 弗洛伊德认为神经症的症状是生活中不能满意的欲望(尤其是欲性)满意的替代物。症状既可以达到性欲满意的目的，也可以达到禁欲的目的。症状是两种相反的相互冲突的倾向之间调和的结果。; 本我、自我、超我之间是不断地交互作用着的。自我在超我的监督下，按现实可能的情况，只允许来自本我的冲动有有限的表现。 在一个健康的人格之中，这3种结构的作用必定是均衡的、协调的。 如果这3种力气不能保持这种动态平衡，则