部编版九年级历史上册第一单元《古代亚非文明》练习题（含答案）.docxVIP

试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 3 3页 试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 3 3页 部编版九年级历史上册第一单元《古代亚非文明》练习题 （含答案） 1．我当评委。有一位21世纪的学生穿越时空回到了古代，那里正在进行最杰出人物的评选。下面是几段竞选词： A：我是太阳神之子，在我手里建成了最大的金字塔。 B：我掌管国家的祭祀，唯我独尊，国王也要顺从我。 C：我统一了两河流域，在位时还制定了最古老的成文法典。 D：我在位时期是古印度文明的鼎盛时期，印度基本上实现了统一。 (1)A是哪国国王？该国国王被称为什么？最大的金字塔是谁的？ (2)B是谁？国王属于什么阶层？这种现象的出现受什么制度的影响？ (3)C是谁？他统一后定都在哪里？列举C所在地区的文明成就一例。 (4)D是古印度的哪个王朝？ 2．亚洲是人类最早的定居地之一，也是人类文明的重要发祥地。阅读下列材料，回答问题。 材料一??下边是一幅关于公元前2500年左右的亚非文明地图 材料二??农业生产最早兴起于亚洲，为亚洲文明领先于世界其他地方奠定了物质基础。考古学家们在今天伊拉克北部的耶莫地区发现，在距今约9000年前这里的人们即已种植大麦、小麦、小扁豆等农作物，在浙江河姆渡遗址也发现了世界上最早的稻谷遗存。考古学家们在北纬20度到40度之间亚洲大陆的广泛区域里发现了众多的农业遗存，据此推断该地区曾发生“农业革命”。 材料三??亚洲文明是世界文明的塑造者。“农业革命”引起一系列的变革，人们自栽培植物、驯化野生动物以来，逐渐开始定居，定居点的规模不断扩大，进而形成城市，私有财产的出现导致社会分工进一步分化，产生文字、阶级与国家。从公元前4000年左右开始，两河流域的楔形文字、印度河流域的印章铭文、中国的甲骨文、依次被先民创造出来，人类由此掌握了知识的保存和技术的传播方式。 材料四??公元830-930年，在阿拉伯地区，当时的阿巴斯王朝开展了著名的“百年翻译运动”，为中西方文明财富的保存和流传立下了汗马功劳。阿拉伯数字发源于印度，经阿拉伯商人影响世界，成为世界通用的数学语言。中国的造纸术、火药、印刷术、指南针四大发明带动了世界变革，推动了欧洲文艺复兴。法国、英国、荷兰等学者在印度和中国无偿地学习棉织品的制造方法，为改造欧洲纺织机械业提供了大量知识与技术。由此，欧洲工业革命才有可能从棉纺织业率先发生。 ——材料二至材料四均摘编自王灵桂徐轶杰《亚洲文明的历史性贡献与新时代亚洲文明观的构建》 (1)根据材料一及所学，概括亚洲文明的特征。 (2)根据材料一回答，亚洲文明产生的条件有哪些？ (3)根据材料三及所学，以两河流域文明为例，说说亚洲领先于世界的文明成果有哪些？ (4)材料四说明了什么？ 3．古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果。阅读下列材料回答问题。 材料一??约公元前3100年，初步统一的古代埃及国家建立起来。国王自称是神的化身，他们的陵墓是权力的象征。 ——摘自人教版《世界历史》九年级上册 材料二??某法典明确规定，第一九六条：倘自由民损毁任何自由民之子之眼，则应毁其眼……第二零零条：倘自由民击落与之同等之自由民之齿，则应击落其齿……第二零五条：倘自由民之奴隶打自由民之子之颊，则应割其一耳。 材料三??公元前6～5世纪东西方社会几乎同时诞生了一批伟大的思想先哲。其中一个人在黄河边思考人与人、人与社会的关系；一个人在恒河边思考人与神的关系：一个人在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题。 ——摘自《千年一叹》 材料四??一切生命有机体都需要新陈代谢，否则生命就会停止。文明也是一样，如果长期自我封闭，必将走向衰落。交流互鉴是文明发展的本质要求。只有同其他文明交流互鉴、取长补短，才能保持旺盛生命活力。文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，而不应该是强制的、强迫的，不应该是单一的、单向的。我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。 ——习近平《深化文明交流互鉴共建亚洲命运共同体》 （1）材料一中的“古代埃及”诞生于哪一大河流域？国王的陵墓是指哪一文明成就。 （2）材料二中的法典叫什么？这部法典的地位如何？ （3）结合所学知识，“在恒河边思考”的思想先哲是谁？他创立的宗教叫什么？ （4）世界上公认的四大文明古国中，中华文明是唯一没有中断的文明。根据材料四指出，如何才能保持文明的绵延传承？ 4．人类文明依河而兴，河川孕育了人类的文明。阅读材料，回答问题。 【尼罗河文明】 材料一　古希腊历史学家希罗多德说：“埃及是‘尼罗河的赠礼’。” (1)说说你对材料的理解。列举埃及的文明象征。 【两河文明】 材料二　文明的发祥总是与河流