高一下第二十二课老师为我们成长导航--心理健康-PPT课件.ppt

老师，为我们成长导航 或许你觉得老师不理解你，或许你觉得老师偏心别的同学，或许你因为喜欢某位老师而喜欢某一门课，因为不喜欢某位老师而放弃某一门课……老师，从小学生眼中绝对正确的仲裁者，到中学生眼中的对抗者或管教者，无论怎样，老师注定会与父母一样，伴随着我们成长。 我眼中的老师 柳青说…… 林芳说…… 你说我说 为什么？ 设想一下，如果你是案例中的柳青，你会怎样面对与老师之间的分歧？ 从上述两个案例中你获得了哪些启示？体会最深的是什么？和大家分享一下。 需要改进的师生关系 师生关系 类型 高压型 放任型 管教型 坦诚交流会 小组派代表在全班分享讨论结果。通过讨论，你认为改善师生关系的方法有哪些？ 不同的同学面临的困扰有哪些不一致或一致的地方？老师一般喜欢哪种类型的学生，为什么？说一说你最喜欢什么样的老师，为什么？请具体描述一下。 5～7人一组，用相同的纸张，每位同学匿名写下一个自己与老师交往过程中的困扰及处理方式。写完后放到一起，然后每位同学从中抽出一个，念给大家听，并请同学针对该困扰和做法谈一下自己的看法。 1．平时进入老师办公室时我通常： 2．通常我在校园内外碰到后问好的老师是： 3．当我们正在三五成群地谈话或玩游戏，老师走过来时，我通常： 4．在课堂上讨论问题时，如果自己的观点与老师发生冲突时，我们应该： 5．学生可以同老师交朋友，在课外与老师聊天时： 6．同学或班干部向老师反映情况，应该： 7．同学或班干部向同学传达老师的要求，应该： 8．你通常称呼为自己上课的老师为： 9．你获得良好的学习成绩的主要原因是： 10．你平时如何向老师提问： 了解你与老师交往的情况 真诚行动 选择一个你最不熟悉的，或不太喜欢或害怕的任课老师，把对方当作一位你第一次见面的老师，放下所有的成见。主动向其打招呼，并真诚地请教一个小问题，记录下老师的反应和你的新发现。 我的感悟与收获 通过本课的学习，你有哪些感悟和收获？想一想，记录下来。 * * * * * * * * * * * * * * * * * *