多媒体语文教学工作总结5篇.docx

Word文档下载后可自行编辑 PAGE1 / NUMPAGES1 多媒体语文教学工作总结5篇 多媒体语文教学工作总结范文模板怎么写？本文整理了5篇优质的多媒体语文教学总结范文，便于您了解总结内容、开头、结尾格式的写法，都是标准的书写参考模板，以下是5篇多媒体语文教学总结范文，愿望您能喜爱。      名目    第1篇多媒体语文教学工作总结第2篇多媒体语文教学个人工作总结第3篇多媒体语文教学年终总结第4篇多媒体语文教学总结第5篇多媒体语文教学年终总结通用           多媒体语文教学工作总结 多媒体教学式――声音、图片、动画、音乐、视频等，最大程度地调动了同学的视听感官系统，充足展现了教学手段的多样化，弥补了传统语文教学的枯燥和乏味，给语文教学注入新的活力，其最卓越的一点就是对审美力量的补足。  一、烘托气氛，文化熏陶。  语文教学是否负载传播中国古代文化的责任？应当是有的。初、高中语文新教材古典文学份量加强，就足以解释问题。语文教学首先是对自己汉语、文学的了解，进一步对汉语、文学为载体的中国文化的认知，从中得到真、善、美的熏陶，得到中国文化的熏染。而这一点，恰恰是以往语文教学中忽视的问题，也是老师在课堂上难以传播的地方。  那么，多媒体怎样做到表现中国文化的呢？设计精致的界面，古朴高雅的音乐，往往营造出浓郁的中国文化的氛围，烘托出良好的学习气氛，这是传统教学无法做到的。《翰林汇多媒体课堂（  3、0）》以古朴、高雅的界面、悠扬动听的音乐，抓住了中国文化的特点，给人以深刻的印象。打开光盘，映入眼帘的首先是一幅生动、写意的水墨画。粉色的桃花瓣纷纷扬扬地落下，耳边响起悠扬、高雅的古筝曲。界面上有五座建筑物，代表着光盘的主要内容。鼠标移过时，“翰林学堂”内的灯发闪亮，“集学塔”檐上的风铃轻摇，“临渊池”池水急流，画面清爽又富有动感，音乐古朴高雅而又轻悦宜人，整个界面具有浓浓的中国文化韵味，给人以鲜亮的视、听感受。  学习在这样的氛围中学习，无形中受到中国文化的熏染，增加对语文学习、对中国文化的爱好。  二、 制造情境，以情感人。  图片、音乐、视频等多媒体手段，易于表现作品所产生的时代、历史背景，还原作品的本来面目。一幅制作精致的图片，一段恰到好处的音乐，往往能唤起同学的感情共鸣，引起他们的思想认同。  传统的课堂教学中，老师往往会通过朗读关心同学感知课文的情感内容，以便使同学更好地理解课文，但是，同样的文章，有人能读出感情，引起别人共鸣，而有人平铺直叙，没有丝毫感情。再加上方言等因素的影响，课堂朗读的教学还不尽如人意，很多时候，教学效果的好坏完全取决于教学主体水平的高下。多媒体教学软件制作时，课文朗读可以交给专业人员来完成，他们能够很好地把握课文的情感，用标准的一般话，抑扬顿锉的声调、精确、传神地传达出课文的感情基调。无论是欢乐明朗的、缅怀追忆的、慷慨激扬的，都把把握地特别到位。同时，图片、声音、音乐等多媒体手段一起参预进来，可以渲染气氛，最大程度地调动同学的感官系统，关心同学感受全文，把握文章的基调。  三、 创设意境，引人入胜。  四、 增加趣味，激发爱好。  首先，形象、生动的动画、妙趣横生的插图、好听的音乐，很大程序上增加了学习的趣味性，能够激发起学习者的学习爱好，使学习过程变不再枯燥、乏味。其次，多媒体易于将游玩与教学内容相结合，使学习者在轻松、开心的游玩过程中把握学问。  上面几点，从不同角度谈了自己对多媒体的一点看法，目的是想抛砖引玉，将多媒体及其它一切可用于教学中的技术引入到教学中来，让我们的教学内容更加生动、活跃，更易被同学把握、理解，从而培育德、智、体全面进展的祖国的下一代。  相关阅读：多媒体教学总