人教版六年级下册数学 圆锥的认识（课件）.pptx

圆锥的认识 教学目标： 1.认识圆锥，掌握圆锥的特征。 2.认识圆锥的高，会正确测量圆锥的高。 3.在活动中进一步认识立体图形，增强空间观念，培养自主探索的意识；感受立体图形在生活中的运用，提高学习数学的兴趣。 2 教学重点： 掌握圆锥的特征。 教学难点： 认识圆锥的高，会正确测量圆锥的高。 3 复习导入 我们学过的圆柱体，它有什么特征？ 底面： 是2个相等的圆。 o o 底面 侧面 侧面： 是1个曲面，展开是 长方形。 高 高： 两个底面之间的距离， 有无数条。 情境导入 上面这些物体的形状都是圆锥体，简称圆锥。 圆锥的底面是个圆，侧面是一个曲面。 圆锥有哪些特征？ 探索新知 底面 高 h r 顶点 ● ● O 从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。 探索新知 探索新知 底面放平 平板和底面一样平 读出圆锥的高 怎么测量圆锥的高？ 动手量一量圆锥的高。 1.先把圆锥的底面放平。 2.用一块平板水平的放在 圆锥顶端。 3.竖直量出平板与底面圆 心之间的距离。 小组合作 把一张直角三角形的硬纸贴在木棒上，快速转动木棒，看看转出来的是什么形状。 实践活动 指出下面圆锥的底面、侧面和高。 底 面 侧 面 高 底 面 侧面 高 底 面 侧 面 高 课堂练习 下面图形以红色线为轴快速旋转后会形成什么图形？连一连。 下面图形中，是圆锥的画□，不是圆锥的画○。 （ ） （ ） （ ） （ ） □ □ ○ ○ 判断对错。 1.圆锥的高有无数条。 （ ） 2.圆锥的底面是圆形的。 （ ） 3. 圆柱的侧面展开是长方形，圆锥的侧面 展开也是长方形。 （ ） 课堂作业 如图所示，将下面这个圆锥体从顶点沿着它的高线分成两部分。如果这个圆锥体的底面周长是 18.84cm，高是4cm，那么蓝色部分的面积是多少平方厘米？ 18.84÷3.14=6（cm) 6×4÷2 =24÷2 =12（c㎡） 答：蓝色部分的面积是12 c㎡。 切一切 平行于底面进行切割 沿高垂直于底面进行切割 完全相同的圆 完全相同的等腰三角形 指出下面圆锥的底面、侧面和高。 底 面 侧 面 高 底 面 侧面 高 底 面 侧 面 高 课堂练习 这节课你们都学会了哪些知识？ 圆锥有一个顶点，底面是一个圆形。 圆锥的侧面是一个曲面，展开后是一个扇形。 从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。圆锥只有一条高。 课堂小结