教学设计-市场主体.pdfVIP

《经济学基础》课程单元设计方案 模块五：市场主体 总学时：6 任务： 生产者行为 学 时：2 单元引言：生产者作为市场主体之一，其行为理论主要是研究企业行为理论，企业投入生产要素进 行生产，必须考虑成本和利润，追求长期利润最大化是其遵循的主要原则，在不同市场结构中其决 策也不同。 能力目标： 1．了解企业的内涵、特征和类型 2 ．掌握各成本函数的内涵及其相互关系 3 ．理解利润最大化原则 4 ．掌握不同市场结构的类型、特点及企业决策 任务描述 任务分析 研究市场主体主要是研究消费者、生产者和 生产者行为研究主要是研究企业的行为，企业投 政府三者的行为，企业是主要的生产者，经济入资源进行生产，必须考虑成本和利润，追求长期 研究中认定企业从事生产经营活动的唯一目标利润最大化是其遵循的一贯生产原则，但不同时期 就是利润最大化，在不同时期和不同市场结构市场结构是不同的，不同市场结构中企业必须选择 中，为实现其经营目标，企业会选择不同的经不同的决策，才能有效地参与竞争，实现长期利润 营策略进行生产和决策。 最大化。 方法步骤 教学方法建议 1．案例准备。生活中常见经济现象案例一例。1.案例导入 2 ．案例导入，问题提出与分析。 2.任务驱动 3 ．运用经济学理论认识案例主体经济活动的过3.操作演示 程。 4.仿真训练 4 ．实践训练。知识补充与实践结合。 教学材料 参考资料 考核评价 1.课程标准 1.经济学简明教程（张薪泽 评价内容： 2.授课计划 等）华东理工大学出版社 1.认识企业内涵、特征及目标。 3.授课教案 （2006 年） 2.掌握成本、利润及利润最大化原则。 4.课程整体教学 2.经济学基础 （徐辉）电子工3.了解不同市场结构中企业的决策行为。 设计 业大学出版社 （2013 年） 5.教学和实践案 3.经济学基础 （龚江南）北京 例 大学出版社 （2011 年） 6.演示课件 《经济学基础》课程教学活动设计 教学活动设计 5－2 教学步骤 教学活动设计（生产者行为） 时间分配 将课前准备的生产案例展示给学生，提出问题，引导学生认识企业 案例导入 15min 从事生产经营活动的目的及实现利润最大化的决策行为。 1．能认识企业内涵、特征、分类及目标。 分析能力 2．能理解成本函数和利润最大化原则。 5min 目标 3．能掌握不同市场结构中企业的决策行为 1．企业内涵、特征、分类及目标。 2．成本函数、利润及利润最大化原则。 目标一： 3．市场体系的定义、内容及特征。 30min 理论学习 4．市场结构及类型。 5．不同市场结构中企业的决策行为。 1.经济问题引入 引入某企业从事生产的各成本、价格数据。 目标二： 2.案例分析训练 实战（或仿 让学生结合所学知识，运用利润最大化原则，计算该企业实现