小班语言小鸡教案6篇.docx

PAGE1 / NUMPAGES1 小班语言小鸡教案6篇 写好一份面面俱到的教案，在往后的教学工作中起到很大作用，要想让课堂变得更加活跃，我们需要让同学们爱上课堂，这依靠于教案的写作，以下是365文档网我细心为您推举的小班语言小鸡教案6篇，供大家参考。   小班语言小鸡教案篇1  活动目标  通过这个故事使小伴侣熟悉到：小伴侣之间要相互关怀、相互关心、团结友爱。  能简洁复述故事内容，并进行角色表演。  能分析故事情节，培育想象力。  重点难点  1、小鸭怎样关心小鸡过河。  2、小鸡是怎样把小鸭从土坑里救出来。  3、小伴侣之间要相互关怀、相互关心、团结友爱。  活动预备  小鸡和小鸭去河对岸玩的图片5张。  活动过程  1、出示小鸡的图片：问小伴侣：“这是谁？”让小伴侣熟悉小鸡的形状特征和生活习性，问小伴侣：“小鸡会不会游水？”  2、出示小鸭的图片，让小伴侣熟悉小鸭形状特征和生活习性。问小伴侣：“小鸭会不会游水？”  3、告知小伴侣小鸡和小鸭是一对好伴侣，有一天，他们要到河对岸去玩。  4、小鸡不会游水，怎样过河呢？让小伴侣看小鸭背小鸡过河的图片，让小伴侣熟悉小伴侣之间要相互关心。  5、在河对岸上玩会怎么样呢？出示小鸭掉进土坑的图片。让小伴侣自己看，自己说。  6、小鸡是怎样想方法把小鸭从土坑里救出来？出示图片，让小伴侣看到小鸡提来一桶又一桶水，倒进土坑里，坑里的水满了，小鸭得救了。  7、出示小鸡和小鸭在河岸上高兴奋兴玩耍的图片，再次让小伴侣熟悉到：小伴侣之间要相互关心、相互关怀、团结友爱。  8、故事小结：小伴侣，你们在一起玩耍，要像小鸡和小鸭一样：相互关怀、相互关心、团结友爱。  教学反思  能利用直观教学法，让幼儿边看边听，提高幼儿的学习爱好。自从小伴侣听了这个故事以后都能团结友爱、相互关心、相互关怀。  小班语言小鸡教案篇2  活动目标：  1、幼儿能仔细观看画面内容并充分想象，表达自己的见解。  2、通过画面内容，教育幼儿不要任凭离开集体。  活动预备：图片四幅  活动过程：  一、引出课题  1、师：鸡妈妈带着小鸡到草地上去捉虫吃，小伴侣你们猜会发生什么事呢？  2、幼儿自由想象叙述。  3、师：那我们来看看，究竟发生了什么事？（相机出示图片１）  二、看图叙述  １、鸡妈妈带着小鸡到草地上去捉虫吃，鸡妈妈对小鸡说了些什么？小鸡们是怎样做的？小黄鸡又是怎样做的？  ２、小黄鸡不听话，离开了大家。它会走到什么地方去呢？（相机出示图片２）  3、小黄鸡走到什么地方去了？发生了什么事？小黄鸡看到老猫来捉它，它表现怎么样？谁会来救它呢？（相机出示图片３）  4、谁赶来救小黄鸡的？鸡妈妈是怎样来救小黄鸡的？请幼儿做动作。谁能把这幅图的意思完整的讲出来的？幼儿叙述师小结：鸡妈妈赶来了，老猫逃走了。  5、想一想，鸡妈妈对小黄鸡讲了什么道理？小黄鸡又懂得了什么呢？  6、看图完整地把故事叙述一遍。  个别讲。集体讲。（表扬讲得好的幼儿）。  三、争论  1、平常我们外出活动时，可以离开集体吗？为什么？  2、离开了集体可能会发生什么状况？  3、幼儿争论并叙述。  4、幼儿用绘画表示出来。  小班语言小鸡教案篇3  活动目标：  1、了解故事《小鸡过河》，学习礼貌用语以及词组：宽宽的、窄窄的。  2、引导幼儿做一个懂礼貌、聪慧能干的孩子。  3、情愿乐观表现自己，体验胜利的欢乐。  4、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。  5、让幼儿尝试叙述故事，进展幼儿的语言力量。  活动重点：  进展幼儿语言，教育幼儿有礼貌、爱动脑。  活动预备：  1、电脑课件：小鸡过河。  2、图片：小鸡两个、长颈鹿、乌龟各一个。  活动过程：  一、开头部分：  1、幼儿看课件，观赏小鸡的歌：叽叽叽、叽叽叽，我们小手拉小手，一同去郊游。  2、幼儿唱小鸡的歌。  二、进行部分：  1、分析理解故事  (1)第一条河：小鸡能过河吗?为什么?长颈鹿怎样关心小鸡过河的?小鸡说了什么?长颈鹿怎么说?(学习礼貌用语)  (2)其次条河：小鸡能过河吗?为什么?乌龟有什么本事?怎样关心小鸡过河的?小鸡说了什么?乌龟怎么说?(再次学习礼貌用语)  (3)第三条河：小鸡能过河吗?为什么?小鸡要自己想方法过河，有什么好方法呢?(幼儿回答)  2、幼儿完整观赏故事。  (1)了解故事的名字，提问：你喜爱谁?为什么?  (2)幼儿说一说自己的本事。  三、结束部分：  幼