小花狗幼儿教案6篇.docx

PAGE1 / NUMPAGES1 小花狗幼儿教案6篇 写每一篇教案我们都需要考虑到同学的接受力量，作为老师，我们在讲课之前，肯定要仔细预备自己的教案，范文社我今日就为您带来了小花狗幼儿教案6篇，信任肯定会对你有所关心。   小花狗幼儿教案篇1  ?活动目标】  1、体验音乐中小花猫和灰老鼠不同的声音。  2、表现出小花猫合灰老鼠的动作和形态，学习“小花猫和灰老鼠”嬉戏的方法。  3、让幼儿知道歌曲的名称，熟识歌曲的旋律及歌词内容。  4、情愿跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，心情开心地参与音乐活动。  ?活动重点难点】  1、重点：学习“小花猫和灰老鼠”嬉戏的方法，把握嬉戏规章。  2、难点：能配上节奏唱出休止符的停顿，能表演出小花猫和会老鼠的形态动作。  ?嬉戏预备】  音乐、事先丰富歌曲、场地。  ?活动过程】  一、复习歌曲  1、复习歌曲“小花猫和灰老鼠”进一步熟识歌曲，并表现歌曲诙谐幽默的心情，全体幼儿拉成圆圈而坐。  2、师：可爱的小花猫和灰老鼠我们一起唱首歌吧!  (1)第一遍，老师用体态示意幼儿唱歌坐姿要正确。  (2)其次遍，老师分析歌曲，关心幼儿了解小花猫和灰老鼠幽默诙谐的情趣，重点在唱出小花猫和灰老鼠的心情，唱出休止符的停顿。  二、学习嬉戏的动作，进一步熟识音乐乐句  1、学习小花猫和灰老鼠的动作  (1)个别幼儿表现小花猫和灰老鼠的走路  (2)集体听音乐仿照学习  要求：在边听音乐边仿照，动作夸张好玩(小花猫是怎么走的?灰老鼠是怎么走的?)  1、学习小花猫和灰老鼠的声音  (1)老师示范，提问：小花猫和灰老鼠的声音是一样吗?那我们怎么样去唱呢?(灰老鼠声音低，小花猫的声音响)  (2)幼儿学习  第一遍：老师示范小花猫和灰老鼠唱法。  其次遍：幼儿唱小花猫，老师唱灰老鼠。  第三遍：跟伴奏分成两部分幼儿进行练习  第四遍：跟伴奏个别幼儿带领练习  2、学习小花猫和灰老鼠的动作和体态  (1)个别幼儿仿照灰老鼠的动作(贼头贼脑的神态)，个别幼儿仿照小花猫的动作。  (2)集体听音乐，协作小花猫和灰老鼠的动作形态  要求：能夸张的表现小花猫和灰老鼠的形态及动作  三、学习嬉戏，把握规章  1、嬉戏方法  全体幼儿拉成一个圆圈，然后有二个幼儿扮演灰老鼠手相互搭肩做抬米缸，请一个幼儿做小花猫在圈外，七八个幼儿做小灰鼠在圈内。  放二遍音乐，扮演猫和老鼠的幼儿依据歌词的内容作相应的动作，当抓住一二只老鼠时，停止嬉戏，说明被吃掉，不能嬉戏。重新开头，请其他幼儿进行嬉戏。  2、规章  (1)做米缸的幼儿可以边做边喊“嘿嘿嘿”拉成一个圈。  (2)做猫和老鼠的幼儿，肯定要在喊完“嘿嘿嘿”后才开头追赶。  (3)追赶时不能逃跑到圈外。  四、老师小结  表扬乐观嬉戏的幼儿，对下回嬉戏提出创意。  小花狗幼儿教案篇2  活动目标：  1、在情景嬉戏中尝试用简洁的语言表达方位。  2、 情愿与老师、同伴一起装扮角色，体验嬉戏的欢乐。  活动预备：插片挂图《小花猫在哪里》、装扮小猫的道具、自制小老鼠教具、桌子、椅子等。  活动重点：让幼儿在嬉戏中学会运用上、下、里面、旁边等方位词。  活动难点：要求幼儿完整的表达语句。  活动流程：情境导入→装扮嬉戏→分散嬉戏  活动过程：  一、情境导入  出示插片挂图，幼儿观看。  s：这是谁的家呀?  y：小花猫  s：小花猫家里都有些什么呀?  y：床，桌子;椅子、篮子……  s：今日猫妈妈出门了，让小猫们自己在家玩。可是玩什么呢?大家想啊想，咦，有了，我们来玩躲猫猫吧。小猫们“跐溜”一下都躲起来了，小伴侣，请你来找一找小花猫都躲在哪里?  y：在哪里;在这里;在床上，在椅子下面，在篮子里……  (引导幼儿正确的讲出方位词)  二、装扮嬉戏  s：小猫们玩的好兴奋呀。我们也来玩躲猫猫的嬉戏吧。  s：今日付老师来扮成猫妈妈，你们就扮成我的猫宝宝。让我先来装扮一下。  先戴上猫耳朵  s：咦，这是什么?y：耳朵;猫耳朵  s：猫耳朵戴在哪里的?y：头上  s：那这是什么呀?y：小尾巴  s：猫尾巴长在哪里?y：身体后面;屁股上  老师演示怎么装尾巴  请幼儿装扮成小猫，进行嬉戏“躲猫猫”在猫妈妈找到小猫的上后要求幼儿说出自己隐藏的地方，如：“我躲在桌子下面。”  三、分散嬉戏：猫捉老鼠  s：玩了一会儿猫妈妈感到肚子很饿了，你们饿不饿??  播放老鼠的吱吱