第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上.pptx

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第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融课程标准: 通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络,认识三国两晋南北朝时期的制度变化与创新、民族交融、区域开发的新成就。 东汉三国(220-280)魏吴蜀西晋东晋(317-420)十六国(前秦统一北方)东魏西魏北齐北周隋宋齐梁陈北朝(386-581)北魏隋朝统一南朝(420-589)(266-316)灭灭383年淝水之战分裂为主,但分裂中蕴含统一阶段特征:国家分裂、社会动荡、政权更替频繁;区域开发;民族交融 一、三国与两晋1、三国鼎立到南北对峙(1)三国鼎立参战方:袁军约110000人、曹军约20000人参战方:孙刘联军5万,曹军20余万199年-200年官渡之战基本上奠定了曹操统一北方的基础208年赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础 一、三国与两晋1、三国鼎立到南北对峙(1)三国鼎立国号时间建立者都城魏220曹丕蜀221刘备吴229孙权洛阳成都建业三国鼎立形势图(262年)曹魏:重视农业生产,实行屯田制;大力兴修水利,保护农桑。北方出现“家家丰足,仓库盈溢”的景象。孙吴:开发江东,造船业发达,发展海外贸易。230年,孙权派卫温到达夷洲,加强台湾与内地联系。蜀汉:发展经济,改善民族关系,促进西南地区发展。蜀国的丝织业兴旺,蜀锦行销三国。 220年曹操去世后,曹丕废汉献帝建立魏国,定都洛阳——东汉灭亡,正式进入三国时期。魏吴蜀 一、三国与两晋1、三国鼎立到南北对峙(2)西晋统一266年司马炎代魏称帝,建立西晋政权263年司马昭灭蜀280年西晋灭吴,完成统一①西建立和统一 西晋初年,晋武帝恢复分封制,以郡建国。之后不断扩大宗室诸王的权力。西晋思考:西晋的统一长久吗,为什么?②五族内迁 背景:①统治阶级为补充兵源及劳动力,强迫西、北边陲的少数民族内迁中原;②少数民族自身经济发展的需要。③北方气候寒冷,游牧民族面临生存危机①促进了民族融合;②有利于少数民族逐渐封建化;③一定程度上激化了民族矛盾,加剧中原地区的动荡。④迫使北民南迁思考:五胡内迁产生了哪些影响?西晋时期,少数民族为何内迁? 8 内迁民族逐渐汉化,有利于民族融合;但民族矛盾也被激化。 316年,匈奴人刘曜率军攻破长安,西晋灭亡。原因:①内部原因:宗室诸王争权夺势,严重破坏了社会生产力(八王之乱);②外部原因:内迁的少数民族趁机夺权 二、东晋与南朝1、东晋建立 317年,西晋宗室司马睿在建康(今南京)重建晋朝,史称东晋。2、士族政治 三国、西晋以来,一些名声显赫的士大夫家族世代把持官位,享受政治、经济等方面特权,形成一个特殊的社会阶层,称为士族。东晋皇族司马氏琅琊王氏 二、东晋与南朝1、东晋建立司马睿能够建立东晋:一是大江阻隔北方少数民族南下;二是依靠南北士族支持。形成了皇权衰微,门阀专政的政治格局。【知识拓展】 “士族门阀”政治上:按门第高低分享特权,世代担任很重要官职(九品中正制是士族制度的政治保障)经济上:士族占有大量土地和劳动力,建立起自给自足、实力雄厚的庄园经济;社会生活:不与庶族通婚,甚至坐不同席。文化上:崇尚清谈,占据高级文官职位 逃到南方的几家北方高门士族先后执掌朝政,成为东晋政权的主要支柱,出现东晋门阀政治的局面,先后有颍川庾氏、谯国桓氏、陈郡谢氏、太原王氏等士族相继掌权。他们争权夺利,势力逐渐衰弱。 东晋门阀政治是皇权政治在特定历史条件下出现的变态,具有暂时性和过渡性,其存在形式是门阀士族与皇权的共治。 420年,出身低级士族的武将刘裕夺取皇位,改国号宋。此后170年间,南方先后经历了宋、齐、梁、陈四个王朝,合称南朝。四个王朝均定都建康(今南京),加上先前在此定都的吴和东晋,又统称为六朝。 割据南朝政权一览表朝代建立者时间都城称帝前曾任官职南朝宋刘裕420年—479年建康平北将军齐萧道成479年—502年骠骑大将军梁萧衍502年—557年大司马、总领中外军事陈陈霸先557年—589年车骑将军、都督中外诸军事3、南朝 至于元嘉末,三十有九载,兵车勿用,民不外劳,役宽务简,氓庶繁息,至余粮栖亩户不夜扃jiōng,盖东西之极盛也……民勤本业,一岁或稔rěn,则数郡忘饥。会土带海傍湖,良畴亦数十万顷,膏腴上地,亩直一金,鄠、杜之间,不能比也。荆城跨南楚之富,扬部有全吴之沃,鱼盐??sì梓之利,充仞八方,丝绵布帛之饶,覆衣天下。——《宋书》卷五四《沈昙庆传》 根据上述材料并结合所学知识,分析江南经济发展的成就及其原因? 成就:人民生活安定;农业和手工业发展;商业繁荣;城市繁华;江南地区经济的发展材料一:(江南)地广野丰……会土带海傍湖,良畴亦数十万顷,膏腴上地,亩直一金。 ——《宋书》材

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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