新课标同步导学高一历史课件：第1课精耕细作农业生产模式的形成课件.pptx

第一单元 中国古代的农耕经济;第1页，共53页。;;中国原始农业产生的原因有哪些？ 精讲： (1)东亚大陆得天独厚的自然条件和地理环境。 (2)先民们创造性的劳动。 (3)生产工具的不断改进、水利设施的日益完善及生产组织的小型化。;1．中国农耕经济最早在黄河流域和长江流域形成规模，“南稻北粟”的生产格局最早形成于(;解析： 从半坡和河姆渡遗址出土的文物可知，在原始社;第1页，共53页。;1.农具材质的更新;2.牛耕技术的演进 (1)出现:春秋后期,牛耕开始出现;战国中后期,铁;1．如何掌握我国古代的主要农具？;春秋战国;2.如何认识“刀耕火种”、“精耕细作”两种耕作方式？;2．2011年春季，河南、山东等地百年不遇的大旱，使人们更加认识到“水利是农业的命脉”，;第14页，共53页。;;联合国教科文组织为什么把都江堰列入世界文化遗产名录？;3．“又灌溉三郡，开稻田，于是蜀沃野千里，号为陆海。旱则引水浸润，雨则杜塞水门。” ——《华阳国志》。这是对哪一水利工程的评价;第18页，共53页。;1.千耦其耘 (1)时间:商周时期盛行,使用简陋农具,大规模集;;1．影响小农经济发展的有利因素和不利因素是什么？ 精讲： (1)有利因素;(2)不利因素;2.小农经济、自然经济、自耕农经济的区别？;第24页，共53页。;4．中国古代人对牛有着特殊情感：吃猪肉但很少吃牛肉，杨柳青年画等民间风情画很多以牛为题材，民间有“牛郎织女”、“太上老君骑牛入函谷关”等传说……造成这一现象的关;解析： 本题考查学生材料解析能力。从材料中可知，中国人的生活中牛占据重要地位，并得到人们的普遍喜爱，这与中国是农业社会，牛在生产中的重要作用有关，故选D项。 A、B、C三项与材料没有因果关系，均排除。;知识点整合 全方位、多角度看问题 我国古代小农经济的特点、地位和影响;(3)主要生产目的：满足自家基本生活需要和交纳赋税。 (4)经营方式：以农户个体经营为主，农业和家庭手工业相结合。;2．地位：小农经济是中国封建社会农业生产的基本模式。同时，小农经济作为封建王朝财政收入的主要来源，其兴衰关系到封建经济的繁荣和封建政权的安危。;(2011·高考山东文综卷)下图描绘了汉代农民使用四齿钉耙耕作的场景。它反映出当时( );全解;1．(2011·广州高一检测)我国的古代农业一直走在世界前列，生产工具是生产力发展的标志，如下;解析：刀耕火种是原始农业主要耕作方式。这一时期人们主要使用木耒、骨耜等简单的劳动工具。图中就是木耒和骨耜。 答案： A;2．据史书记载：孔子的弟子司马耕，字子牛；;解析： 题干材料提供了与“牛”、“耕”有关的两个人;(2011·高考安徽文综卷)(节选)阅读下列材料： 材料 (王景)迁庐江太守。先是百姓不知牛耕，致地力有余而食常不足。郡界有楚相孙叔敖所起芍陂稻田。景乃驱率吏民，修起芜废，教用犁耕，由是垦辟倍多，境内丰给。;是岁，牛疫。京师及三州大旱，诏勿收兖、豫、徐州田租、刍稿(汉代的一种税收)，其以见谷赈给贫人。 ——摘自《后汉书》卷七十六，卷三请回答：依据材料概括中国古代农业经济的特征。;解析： 本题旨在考查学生阅读材料、提取信息、归纳概括能力。根据材料即可概括出中国古代农业经济即小农经济的特征。注意语言简洁，表述准确。;3．工具的改进是促进中国古代农业发展的重要条件，与图一相比，图二工具的进步之处是( );A．合理利用水资源 C．节省了人力;4．(2011·深圳高一检测)《颜氏家训》说中国古代能;解析： 本题考查学生分析能力。“闭门”而生活用品足够，这反映了中国古代男耕女织的自然经济可以实现自给自足，不需要与外界交流即可满足生活需要。;5．中国是世界农业发源地之一，在长期生产实践中，先民们创造了辉煌的农业文明。某博物馆拟举办“中国古代农业文明”主题展览，邀请中学生参加展览筹备。;第44页，共53页。;(2)图一反映的历史现象与图二反映的现象有何内在联系？;(3)据以上材料，请你为展览三拟定一个恰当的标题。;答案： (1)农作物：最早培植水稻和粟的国家之一。;一、阅读与思考(教材P6) 阅读上述材料，想一想，它说明了小农经济的什么特点？;二、解析与探究(教材P6) 仔细比较课文中的农具插图，谈一谈它们是怎样逐步得到改进的，这种进步对农业生产有什么意义。;(2)意义：农具的改进，提高了生产效率，借用牛力耕田和不断改进生产工具，使精耕细作的农业生产模式日益完善，而曲辕犁的出现则标志着中国传统步犁的基本定型，灌溉工具的进步也是农业生产发展的重要因素。;三、自我测评(教材P6) 1.简析中国古代农业经济的基本特点。;经营方式上,是以家庭为单位的、男耕女织的、自给自足的小农经济在封建经济中始终占据主导地位。 耕作方式上主要是铁犁牛耕。;3.评价中国古代的自耕农经济