中班语言活动教案反思.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中班语言活动教案反思 中班语言活动教案反思 第一篇 活动目标：  1、能够大胆想象并合理描述画面内容。  2、喜爱帮助别人，能够感受到与好朋友一起做事的欢乐。  活动预备：  风筝教学挂图幼儿用书  活动过程：  1、教师出示风筝图片，引导幼儿讲解并描述放风筝得体验和故事。  教师出示风筝，引导幼儿讲解并描述自己放风筝得体验和故事。  教师：有哪些小朋友和爸爸妈妈一起放过风筝？  你们放风筝得时候发生过好玩的事情吗？  2、教师出示挂图，引导幼儿观看画面，猜测画面内容。  1)教师出示教学挂图，请幼儿观看第一幅画面，并说一说看到了什么。  教师：画面上有谁？它在做什么？小鸡怎么叫？让我们一起来模仿一下小鸡的叫声。小鸡放风筝得时候心情怎么样？你们是怎么知道的？  小结：小鸡在郊外的草地上开心地放风筝。  1〕教师银达幼儿观看第二幅图画面，并说一说看到了什么。  教师：发生了什么事情？小鸡是怎么做的？你们还看到了什么？小鸡会说什么？  小结：风筝线断了，小鸡去追风筝，小鸡连帽子掉了也不知道。  2〕教师引导幼儿观看第三幅画面，商量看到了什么。  教师：谁来了？他在做什么？你们还看到了什么？小猫会说什么？  小结：小猫来了，小猫帮着小鸡追风筝，围巾掉了也不知道。  3〕教师引导幼儿观看第四幅图，商量看到了什么。  教师：谁又来了？它在做什么？你们还看到了什么？小狗会说什么？  小结：小狗来了，小狗也帮着小鸡追风筝，小狗的鞋子掉了也不知道。  4〕教师引导幼儿观看第五幅画面，再请幼儿说一说看到了什么。  教师：谁又来了？它在做什么？你还看到了什么？小熊会说什么？  小结：小熊来了，小熊看到小动物们得东西掉了，帮他们捡起来，在后面追。  3、鼓舞幼儿续编故事。  在教师的提示下，幼儿续编故事。  教师：猜猜还有谁看到了它们？又会发生什么事情呢？  4、引导幼儿进行角色表演，稳固记忆故事内容。  教师发图片，请几名幼儿上前表演故事，幼儿可依据自己的想法对小动物说的话进行更改。 中班语言活动教案反思 第二篇 活动目标：  1.愿意参与谈西藏美食的话题，对西藏美食感兴趣。  2.能主动地倾听并能围绕话题大胆清晰地表达自己的见解。  3.了解西藏饮食文化，重点了解糌粑的文化。  活动预备：  1.实物预备：糌粑、奶渣、黑马茶或酥油茶。  2.图片：多媒体课件。  活动过程：  一、谈话导入，幼儿表达自己的见解。  指导语：小朋友们好！你们知道我是从哪里来的吗？  指导语：是的，〔第一张图片〕你们知道这是哪吗？它和湖南的建筑有什么不一样。我们来自西藏，湖南人喜爱吃。。。。。，可是我们西藏的人们喜爱吃。。。。。。那你们知不知道我们西藏人都吃些什么不一样的东西呢？  二、观赏西藏饮食图片，并围绕话题谈论。  1.出示图片，引发幼儿观看、猜想、商量，掌握集体和分组商量时间后单独请个别发言。  指导语：那我们看看西藏人常常吃些什么？  2.教师结合图片总结并分别指出：我们西藏人喜爱吃青棵面、酥油茶和牛肉、羊肉、奶制品。  指导语：藏族的饮食，牧区与农区稍有不同，但也有共同点，都喜爱吃青棵面、酥油茶和牛肉、羊肉、奶制品。  三、出示糌粑的图片及实物糌粑，一次讲解糌粑的由来。  1.引导孩子们跟随教师说一遍：糟粑，同时可加入教师夸张表情和动作形容它的美味。  指导语：这是西藏人喜爱吃的青棵面，藏语叫糌粑。白白的，味道香浓，你们跟随老师说一遍：糌粑。你们想想它是用什么做的？  2.教师清楚地提出倾听要求，幼儿观赏以及观看。  指导语：那我们看看糌粑到底是怎么做成的？看图片的同时倾听老师讲，待会儿我要请你们来回答下列问题。  3.引导幼儿回答发觉不一样的工作的地方。  指导语：请谁情愿告知大家做糌粑的过程中要做哪些工作？  小 结：糌粑是将用青棵炒熟后磨成的细面之外还有许多的事情要做，所以做糌粑时很辛苦。  四、引导幼儿谈论糌粑的用处。  指导语：你们在看图片时看到那些人是怎么吃糌粑？我们来模仿画面上的西藏人吃糌粑吧！可以加入动作，来孩子们动作做起来吧。  指导语：糌粑除了好吃、饱肚子外，糌粑对糖