2023年中考语文真题专项汇编:古诗词鉴赏(含解析).docxVIP

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古诗词鉴赏 1.【2023年天津】下面对《次北固山下》一诗的赏析,不恰当的一项是( ) 次北固山下 王湾 客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。 乡书何处达?归雁洛阳边。 A.首联点题,“客路”与“行舟”暗含旅途奔波之意,流露出诗人羁旅漂泊之情。 B.颔联中“平”“阔”“正”“悬”四个字炼得好:“潮平”,两岸才显得宽阔;“风正”,帆才有悬空的态势。 C.颈联用“生”“入”三字将“日”与“春”拟人化,在景物描写中蕴含着自然的理趣。 D.尾联呼应首联,写诗人希望从大雁那里得到友人的消息,悲伤之情溢于言表。 【2023年河南】阅读下面一首诗,完成下题。 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。 2.下面诗句与“折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝”暗含的感慨最接近的一项是( ) A.日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》) B.我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) C.怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) D.不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》) 3.“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”是诗人的假设,这样假设有何用意? 【2023年江西】阅读下面这首诗歌,完成下题。 过彭泽 解缙 青山围一县,隐隐见人家。 乱石江边出,孤帆带日斜。 翠添官舍柳,香泛驿楼花。 不见陶彭泽①,湓城②起暮鸦。 【注】①陶彭泽:晋陶渊明曾官彭泽令,故称。②湓城:指九江城。 4.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( ) A.前三联写诗人乘船看见的彭泽县城清晨之景,天然清丽。 B.诗中先写县城环境,次写城边水涯景色,再写官舍驿楼之景,层次分明。 C.本诗从视觉和嗅觉的角度描写景物,由大景渐写小景。 D.尾联流露了诗人追慕陶渊明恨不能一见之情。 5.补写出下面句子中的空缺部分。 颈联中“添”“泛”二字富有表现力,一个“添”字写出官舍之柳绿意更浓,一个“泛”字写出______。 【2023年福建】阅读下面的宋诗,完成下题。 遥碧亭 杨杰 幽鸟①无心去又还,迢迢②湖水出东关③。 暮云留恋飞不动,添得一重山外山④。 [注]①幽鸟:鸣声幽雅的鸟。②迢迢:水流绵长的样子。③东关:关隘名。④暮云留恋飞不动,添得一重山外山:日暮云还,恋山不动,远望如山外又添一山。 6.诗中描写了哪些景物?表达了什么情感? 7.请发挥联想与想象,描绘你从三、四两句中体会到的情境。 【2023年云南】阅读下面这首唐诗,完成下题。 次北固山下 王湾 客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。 乡书何处达?归雁洛阳边。 8.对这首诗赏析有误的一项是( ) A.“次”有“依次”“停留”“接连”等意思,标题中的“次”指停留、停宿。 B.首联运用互文的修辞手法,写出了诗人山水兼程、旅途奔波的辛劳。 C.颔联描写了船行江上、一帆风顺、平野开阔、春潮渐退的壮观景象。 D.颈联蕴含着时序变迁的自然理趣,以及新事物必将取代旧事物的哲理。 9.杜甫的《春望》和本诗都提到了“书”的意象,请分析其蕴含的情感有何不同。 【2023年贵州】阅读下面的诗词,回答问题。 渔家傲① [宋代]曹组 水上落红时片片,江头雪絮飞缭乱。渺渺碧波天漾远。平沙暖,花风一阵香满。 晚来醉著无人唤,残阳已在青山半。睡觉②只疑花改岸。抬头看,元③来弱缆风吹断。 渔家傲 [宋代]净端 斗转星移天渐晓,蓦然听得鹈鹕叫,山寺钟声人浩浩。木鱼噪,渡船过岸行官道。 轻舟再奈④长江讨,重添香饵为钩钓,钓得锦鳞船里跳。呵呵笑,思量天下渔家好。 【注】①两首词均选自《全宋词》。②觉:醒。③元:同“原”。④奈:怎奈,无奈。 10.下列情境在两首词中都出现的一项是( ) A.夕阳西下 B.落英缤纷 C.船行江上 D.人声鼎沸 11.两词都表现了人物心境的变化。请你参照第一首词的分析示例,分析第二首词中人物心境的变化。 示例:第一首词中人物酒醉酣睡,是轻松;醒来之时风景改变,是疑惑;明白风吹缆断,是恍然大悟。 【2023年广西】阅读下面这首唐诗,完成下题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外,来从楚国游。 山随平野尽,江入大荒流。 月下飞天镜,云生结海楼。 仍怜故乡水,万里送行舟。 12.下列对这首诗的理解和分析,有误的一项是( ) A.本诗借景抒情,写出诗人前往楚地途中的所见所感。 B.首联写诗人乘舟到“荆门外”,交代了诗人的行踪。 C.颔联描写长江两岸特有的景色,体现山水的静态美。 D.颈联描绘了水中映月和天边云霞这两幅美丽的画面。 13.尾联表达了诗人什么情感?请结合诗句简要分析。 【2023年湖南长沙】阅读下面的诗歌,完成下题。 苏武 李白 苏武①在匈奴,十年持汉节②。

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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