大班数学教案6的加法.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班数学教案6的加法 大班数学教案6的加法 第一篇 活动设计背景  本节课我选用的是插板教学，数学6的加法运算，教材在编排上留意紧密联系幼儿身边具体、好玩的事物，使幼儿体会数用来表示和沟通的作用；留意通过观看、操作、解决问题等丰富的活动使学生初步建立数感；重视口算，表达算法多样化；留意削减单纯技能性训练，防止了繁杂计算、程式化的表达“算理〞和人为的非本质术语的出现。这就要求我们在教学时肯定要转变教学观念，根据数学课程标准的基本理念、课程目标实施教学计划。  活动目标  1、培育幼儿乐于帮助别人，解决问题的能力。  2、在操作游戏中，理解“6〞的组合，感知“6〞的数量关系，并会运算6的加法。  3、培育幼儿分析、推断和动手操作能力.  教学重点、难点  培育幼儿通过游戏方式宠爱上数学。  活动预备  演示板一套、小插板每人一套、红棋子、黄棋子若干、五种动物图片、算数盒一个  活动过程  一、师幼相互问候，律动导入〔五只小鸭手指操〕  二、教学内容：  1、故事导入：小朋友，听说森林里有个国家，里面住着一位秀丽的公主。公主要过生日，森林里的小动物都被邀请参与，听说公主想要一顶花帽子，小动物们纷纷去采花，小动物也邀请了小朋友帮忙，你们情愿么？——〔情愿〕  2、教师出示图片，师说：小朋友谁来了？小熊来到我们班，他采了好多美丽的花，让我们看看吧！小熊采了红花1朵，黄花5朵。一共几朵花？师问：小朋友我问你，1和5组成几？幼：杨老师我告知你，1和5组成6,1+5=6  3、教师出示地第二个动物—兔子，小兔跳跳采了红花2朵，黄花4朵，一共几朵花？2和4组成几？2+4=？幼儿：一共6朵朵。2和4组成6,2+4=6  4、教师出示地第三个动物—小狮子，可爱的小狮子很快的采了红花3朵，黄花3朵，师问：一共几朵？3和3组成几？3+3=？幼儿：一共6多朵。3和3组成6，3+3=6  5、教师出示地第四个动物—长颈鹿，长颈鹿小姐也来到我们班，它带来了红花4朵，黄花2朵，师问：长颈鹿一共几朵花？2和4组成几？4+2=？幼儿：一共6多朵。4和2组成6,4+2=6  6、教师出示地第五个动物—狐狸，哎呀小朋友，你们看我是说呀！我就是狐狸呀。公主过生日也邀请了我，我也带礼物了，你们看——它带来了红花5朵，黄花1朵，师问：狐狸一共有几朵花？5和1组成几？5+1=？幼儿：一共6多朵。5和1组成6,5+1=6  7、师继续说故事：小动物们把它们采的花编成了一顶秀丽的小花帽，要去送给公主。当他们走到王国的大门时，麻烦来了。大门是要过关才能进的，小朋友快快帮助他们一下吧！  8、 教师出示已做好的关卡，让幼儿依据关卡的问题进行操作。  9、教师请幼儿取出一串红色的棋子放在第九行第二个孔里，幼儿依据关卡的数学题进行操作。  三、结束  师说：最终在小朋友的帮助下最终过关了，小动物最终把美丽的花帽子送给了公主，公主很快乐。小动物们很感谢小朋友，还给小朋友带来了小蛋糕共享。  教师放音乐，幼儿随音乐送插板，结束。 大班数学教案6的加法 第二篇 活动目标：  1.通过对三根不同长度的物品进行比较，获得长短排序的认知和体验。  2.培育幼儿自然测量的能力。  活动预备：  自备教具：橡皮泥、操作纸、笔。  配备教具：数块若干、数字、小猴。  活动过程：  一、出示小猴，引起幼儿的兴趣  教师：“今日是小猴子的生日，我们一起给小猴做长寿面吧〞。  出示橡皮泥，搓长寿面，让幼儿可以获得长短排序的认知和体验。  发给每人一块橡皮泥，要求每人搓三根长短不同的面条，搓完后要按从长到短的摆放。找出最长的一根面条。  将幼儿分成三组，每组比出最长的一根。将每组最长的一根交给老师，老师将这三根面条随便摆放，请幼儿目测，哪根最长，哪根第二长，哪根最短。  引导幼儿测量面条的长度，培育幼儿自然测量的能力。幼儿用小数块测量每一根面条的长度，再数数有几个小数块？并贴上相应的数字。  重点提示：幼儿用数块测量时，摆放数块是要对齐面条的两端，中间不能有空隙，再进行点数。  结束：小猴子见到这么多的长寿面特别高兴，他会过一个高高兴兴的生日。  二、请幼儿完成书上的评价练习  请幼儿翻开书第5页，请幼儿用数块沿着图中的铅笔进行拼摆。  请幼儿数一数每支铅笔需要几个