学前教育专业（公费师范）人才培养方案.pdf

教育学部 学前教育专业 （公费师范）人才培养方案 一、培养目标 学前教育专业立足东北，辐射全国，根据当代学前教育事业发展需要，培养德智体美 劳全面发展，具有先进的教育理念、高尚的师德、扎实的学前教育专业知识、较强的保育 教育能力、能够独立承担幼儿园保育教育、管理和研究工作的骨干幼儿园教师。 【培养目标1】理想信念与道德规范。践行社会主义核心价值体系，具有新时代幼儿 园教师的责任感、使命感和荣誉感，保教过程中秉持正确的价值观，具有高尚的师德，为 人师表，自尊自律，成为幼儿健康成长的启蒙者和引路人。 【培养目标2】教育理念与专业素养。树立科学的教育观念，以幼儿为本，全面掌握 并有效运用学前教育理论与实践知识，成为幼儿喜爱和信赖的教师。 【培养目标3】专业知能。遵循保教结合原则，按照幼儿身心发展特点和规律，合理 安排幼儿一日生活，灵活运用多种方法，有效组织保教活动，全面开展班级管理工作，支 持和促进幼儿主动学习，成为幼儿全面发展的支持者和引导者。 【培养目标4】专业发展。具有持续专业发展的意识和能力，围绕保教工作遇到的实 际问题开展教研，持续学习与专业发展，成长为幼儿园及区域的骨干教师。 二、毕业要求 表1 毕业要求与毕业要求分解指标点 专业毕业要求 毕业要求分解指标点 1.师德规范：践行社会主义核心价值 1-1 坚定政治立场，理解新时代中国特色社会主义 观，增进对中国特色社会主义的思想 思想，形成对社会主义的政治认同、理论认同和情 认同、政治认同、理论认同和情感认 感认同。 同。认真贯彻党的教育方针，遵守《新 1-2 深入理解党的教育方针，形成立德树人的自觉 时代幼儿园教师职业行为十项准则》， 意识，遵守 《新时代幼儿园教师职业行为十项准 依法执教，践行尊重•创造的教育理 则》，能够依法执教。 念。立志成为有理想信念、有道德情 1-3 具备自觉的劳动意识与积极的劳动精神，爱岗 操、有扎实学识和有仁爱之心，深受 敬业；在教育实践中积极践行尊重•创造的教育理 幼儿喜爱的好老师。 念，努力成为深受幼儿喜爱的 “四有”好老师。 2.教育情怀：具有崇高的教育情怀和 2-1 热爱学前教育事业，形成积极的幼儿园教师劳 职业理想，热爱并愿意从事学前教育 动体验和坚定的从教信念，具有崇高的教育情怀和 事业，理解幼儿教师工作的意义和专 职业理想。 业性。具有积极向上的情感、端正的 2-2 形成正确的儿童观和教育观，为人师表，成为 态度、正确的价值观。具有良好的人 幼儿学习的合作者、支持者、引导者。 68 文底蕴和科学精神，尊重幼儿人格， 2-3 热爱和尊重幼儿，富有爱心、责任心、对待幼 富有爱心、责任心、童心，工作细心、 儿耐心与细心，具有良好的人文底蕴、科学精神和 耐心，做幼儿健康成长的启蒙者和引 艺术素养。 路人。 3-1 具备广博的人文和科学知识。 3.保教知识：具备学前教育领域的核 3-2 掌握系统的幼儿身心发展的基本理论知识，理 心素养，熟悉幼儿身心发展规律和学 解并能够运用学习的理论与知识。 习特点，掌握幼儿园保育和五大领域 3-3 掌握幼儿园教育五大领域及其整合的基本知 教育的基本知识、方法和策略，能够 识、基本原理和技能。领会儿童游戏的基本知识、 将幼儿园保育与教育相结合，坚持保 基本原理和组织方法。 教并重，形成科学合理的保教知识结 构体系。 3-4 掌握保教并重的知识、技能和原理，形成科学 合理的保教知识结构体系。