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一、课程开发与校本课程开发（一）、课程开发概念：其为课程领域的一个常用的重要概念，是指使课程的功能适应文化、社会科学及人际关系需要的持续不断的决定课程、改进课程的活动和过程。（二）、课程开发层次1，宏观、中观、微观层次2，国家、地方、学校本位的课程开发
5，校本课程开发无意忽视校外课程；6，教师受到适当训练，都可成为课程开发专家。
（三）校本课程开发的类型及过程1，类型根据基础框架的变化分为；国家课程开发框架和学校内部的课程框架根据开发主体分为；个别教师、教师小组、全体教师与校外机构或个人合作根据参与程度分为；选用、改编、拓展、新编根据开发范围分为；非定向课程的开发、单项课程的开发、部分课程
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