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小学语文1-6年级作文知识点 小学是语文学习最基础、最关键的阶段。而作文是孩子们学习语文 过程中的一大痛点，尤其是在考试中，作文占很大分值，也是学生拉开 分数差距的一项。 学习的过程中，老师讲过不少的写作方法和技巧，可是考试中孩子 写出的作文还是很难拿高分。 .多阅读。大量的课外阅读能够极大地提高孩子的写作能力，阅读的过 程也是孩子积累优秀素材的过程。阅读为什么重要？因为语文学习的过 程中，很多题型都是跟阅读相关的，尤其是阅读理解和写作，所占分值 也比较大。对于小学生来说，要从小养成阅读的好习惯，多读一些教材 中的优秀课文，老师推荐的书目还有一些课外拓展阅读书目。这样不仅 能为作文提供好的写作素材，还能增强孩子的记忆力。 .多仿写。学以致用，阅读后，把积累的素材应用到作文中才是让孩子 真正受益。所以，家长要鼓励孩子多动笔，多思考，根据阅读中受到的 启发进行仿写，比如阅读描写人物类的文章，就可以让孩子写一篇关于 身边人的作文，对文章的叙述方式和描写人物的手法进行仿写。通过慢 慢的仿写，打开孩子的写作思路，提高写作能力。 .多观察。在日常生活中要锻炼孩子的观察、思考、分析能力，指导孩 子在观察中把自己的情感和事物相融合，体会心理、情感的变化，只有 带有感情地多观察生活，写出来的作文才会更加生动、形象，充满真情 实感，引起读者的共鸣，这样才能拿到高分。 小学语文1-6年级作文知识点 I 一、基础知识 作文是字、词I句、段篇的综合训练，它体现出每位 同学的认识水平和文字表达能力口那么，怎样才能写 好作文呢？ 一般说来应做到： 中心明确口 条理清楚。 意思连贯0 主次分明。 想象丰富。 格式正确。四.详略得当, 中心明确口 条理清楚。 意思连贯0 主次分明。 想象丰富。 格式正确。 四.详略得当, 五、善于观察,六、书写工整， 除了平时留心观察事物，认识和抓住事物特点,自觉 积极地积累写作素材外，还必须具备审题1确定中心、 选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方 面的基础知识。 1.审题0 只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好 “写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于 “下笔千言，离题万里口这里教给同学们三种审题 方法： (1)分析法：先把题目按词拆开然后一个词1个 词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系口 如《校园新事多》可分解为“校方“新” 事” 如《校园新事多》可分解为“校 方“新” 事” 个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事, 至少要写出两件或两件以上的事。 小学语文1-6年级作文知识点 (2)比较法：根据所给题目，自己拟几个相似的题 目进行比较，弄清官竹的写作范围和要求。如写《我 和老师》，可自拟《我的老骊》、《我爱您，老骊》 进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确 定写作重点a (3)设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重 要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚， 主次分明，详略得当的回答。如《她变了》，可提问: 变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎 样的？有哪些人说她变了？另外，对于特殊的题目要 仔细推敲，弄清真正的意义。如《温暖》，就不能专 写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感 受。 2、确定中心 在心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法；第 一、要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬 的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原 因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。 第二、要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的 生活感受来确定中心。如写《我的好朋友王小明》， 在心思想可表现王小明的好品质，他的优点。 小学语文1-6年级作文知识点 3、选择材料 材料的选择、详略，都要为中心服务口常犯的毛病有: (1 )中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁口 (2)详略不当，重点不突出，主次颠倒。 (3)选材平淡，不典型口因此.要注意两点： 第一、要围绕作文中心思想选择材料口 第二、要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型 的事件作为材料0 4.组织材料 材料的组织包括两项内容： 一是对材料的安排。哪些先写，哪些后写，使文章 .言之有序郭. 二盘对材料的主理。哪些详写，哪些略写。 要使文章“言之有序”，就要合理地分段口方法有: (1)按事情发展的先后顺序安排材料口 (2)按时间的推移安排材料0 (3)按空间顺序安排材料。 (4)按事物几个方面安排材料。 (5)层层加深中心思想，由浅入深地安排材料0 5、编写提纲 提纲包括：中心思想和段落亡一篇文章分几个层次， 几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详 写，在提纲里要反映出来口但又不能写得太详细，也 不能太简单，要写得简明扼要，切实具体口 如：作文题目：有趣的蜗牛比赛中心：通过对蜗牛比 赛的记叙，