1-2时间 位移 课件高一上学期物理人教版(2019)必修第一册.pptx

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时间 位移第一章 运动的描述 上节回溯质点: (1)定义:不考虑物体的大小和形状,把它简化为一个有质量的点, 叫作质点 (2)条件:物体的大小和形状在研究问题时可以忽略不计 (3)理想化的模型参考系: (1)描述物体运动用来作为参考的另一个物体 (2)选择的任意性(一般选择地球和相对于地球静止的物体) 上节回溯参考系的四个性质:标准性作为参考系的物体不论原来的运动情况如何,都假定不动,被研究的物体都是以参考系为标准的任意性统一性差异性参考系的选取原则上是任意的比较不同物体的运动应选择同一参考系对于同一物体选择不同的参考系,结果一般不同 如果要准确地描述战斗机飞行中的位置,你认为应该采用什么方法?新课导入必须知道时间  要描述物体位置随时间的变化,首先要清楚“时间”一词的含义。一、时刻和时间间隔北京时间2022年6月5日17时42分,神舟十四号载人飞船成功对接于天和核心舱径向端口,整个对接过程历时约7小时。2022年6月6日11时9分成功开启天舟四号货物舱舱门,在完成环境检测等准备工作后,于12时19分顺利进入天舟四号货运飞船;2022年6月28日下午,神舟十三号航天员乘组翟志刚、王亚平、叶光富返回74天后,在北京航天城与媒体记者见面。上述材料中描述的时间有什么不同之处?你对时间是怎么认识的? 时刻:表示某一瞬间,在时间轴上用点来表示。时间间隔(简称时间):是指两时刻的间隔,在时间轴上用线段来表示。时间的单位:国际单位“秒”“s”;常用单位“h 、min ……”一、时刻和时间间隔我们平时说的“时间”,有时指的是时刻,有时指的是时间间隔,要根据上下文认清它的含义。 t/h8910上课上课下课下课45min45min10min1.时间可以用来展示某一个运动过程(录像)2.时刻只能显示运动过程的某一个瞬间(照相)状态量过程量一、时刻和时间间隔 [例1] (多选)关于时间间隔和时刻,下列说法正确的是(   ) A.物体在 5s时指的是物体在5s末时,指的是时刻 B.物体在 5s内指的是物体在4 s末到 5s末这 1s的时间间隔 C.物体在第5 s内指的是物体在 4s末到 5s末这 1s的时间间隔 D.第 4s末就是第 5s初,指的是时刻AC/s 例2 请在时间轴上找出:第 1 s 内,第 1 s 末,第 2 s 初,第 2 s 内,前 3 s一、时刻和时间间隔 [针对训练1] (多选)“北京时间6月13日凌晨2点15分,第20届国际足联世界杯开幕式在圣保罗的科林蒂安竞技场举行,此次开幕式耗时仅仅25分钟……”下列说法正确的是(  )A.6月13日凌晨2点15分表示时间间隔B.25分钟表示时间间隔C.6月13日凌晨2点15分表示时刻D.25分钟表示时刻把时间搞清楚了,我们就可以来研究物体位置随时间的变化规律了BC ??A坐标系三要素:原点、正方向、单位长度⑴直线坐标系(一维坐标系)1.坐标系:一般说来,为了定量地描述物体的位置及位置的变化,需要在参考系上建立适当的坐标系。 笛卡儿发明坐标系坐标系二、位移 两辆汽车从大连出发,沿图中两条不同路线行驶。若某时刻两车分别到达图中位置,为了描述两车所在位置应该建立怎样的坐标系?两车从大连出发沿不同路线到达广州的过程有什么相同点和不同点? 轨迹不相同, 位置变化相同。l(2)平面直角坐标系(二维坐标系)路程位移坐标系 1.位移是从初位置指向末位置的有向线段。常用 l 表示。 2.位移的国际单位是“米”“m”,常用单位:“km、cm、mm ……” 3.只要物体的初、末位置确定,这个有向线段就是唯一的。 4.位移决定于物体位置的改变,路程则决定于运动轨迹的长度; 5.路程只有大小无方向,位移既有大小又有方向; 6.路程和位移的大小一般不相等;注意:只有当质点做单向直线运动时,位移的大小才等于路程.路程和位移的区别 矢量(vector):既有大小,又有方向;如:位移、速度、力等。标量(scalar):只有大小,没有方向;如:路程、时间、质量、温度、长度、密度、能量、速率等。矢量与标量注意:(1)矢量有方向,而标量无方向(2)要描述一个矢量,必须有大小、方向两个方面(3)只有大小、方向都相同时,两个矢量才相同 需规定正方向,如果矢量与正方向相同,矢量为正值;如果矢量与正方向相反,矢量为负值。矢量的表示:用带箭头的有向线段表示。线段长度——表示矢量大小。箭头方向——表示矢量方向。 同一直线上的矢量,可用正负表示方向。矢量大小只看其绝对值大小,绝对值大则矢量大,而正负只表示方向。矢量与标量 二、位移直线运动中的位移  直线运动我们通常用一维坐标系来描述,在一维坐标系中位移

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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