幼儿园学前班下教学计划.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园学前班下教学计划 幼儿园学前班下教学计划 第一篇 一、指导思想：  以培育小学生科学素养为宗旨，进取倡导让学生亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的好奇心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。  二、教学目标：  1、培育学生科学的思维方法，努力进展学生解决问题的本领，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自我日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；  2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经受科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；  3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观看试验中的测量，异样是掌握变量、采集数据，并对试验结果作出自我的解释，学习建立解释模型，以验证自我的假设。  4、坚持和进展对四周世界的好奇心与求知欲，构成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；  5、亲近自然、观赏自然、珍爱生命，参与资源和环境的爱护，关怀现代科技的进展。  三、教材分析  学植物的一生单元：引导学生经受种植凤仙花的完好过程。经过对凤仙花各个生长期不一样形态特征的观看，帮忙学生建立植物生长周期的概念，并引导他们学会定期观看、记录以及分析数据的方法。  动物的生命周期单元：引导学生经受养蚕的完好过程。经过对蚕各个生长时期不一样形态特征的观看，帮忙学生建立动物的生命周期概念，感受生物的生命过程并学会描述这个过程。  沉和浮单元：主要涉及物体在水中的沉浮与哪些因素有关、怎样转变物体的沉浮及如何利用沉浮的原理来制作小船和潜艇等问题。  动物的生命周期单元：引导学生经受养蚕的完好过程。经过对蚕各个生长时期不一样形态特征的观看，帮忙学生建立动物的生命周期概念，感受生物的生命过程并会描述这个过程。  四、基本措施：  1、把科学课程的总目标落实到每一节课；  2、把握小学生科学学习特点，因势利导；  3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；  4、让探究成为科学学习的主要方式；  5、树立开放的教学观念；  6、悉心地引导学生的科学学习活动；  7、充分运用现代教育技术；  8、组织指导科技兴趣小组，引导学生参与各类有关竞赛，以赛促学。 幼儿园学前班下教学计划 第二篇 一、指导思想  学前班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，把握粗浅的数学学问，培育幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学学问认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。  二、学生基本状况分析  作为一名新的幼儿教师，孩子们的状况还不太了解。不过在近两周的观看下发觉学前班的孩子们都特别聪慧。大多数孩子能在老师的引导下仔细开展数学活动，基本把握了对数字的理解，并能精确的进行加减运算。对数学活动有了肯定的兴趣爱好，这为他们今后的学习打好了坚实的基础。  三、教材分析  1、本学期将学习按数群记数和数的分类统计，它不仅能引导幼儿将数字学问应用于生活实际，更能提高幼儿对数的敏感性和计算能力。  2、教幼儿学习简洁的测量方法，并认识时钟和日历等生活常用数学学问。  3、认识简洁的几何图形，将体和形、数结合起来认识并引导儿童认识三者之间的联系，通过实物展示和提问、讲解等方法充分激发儿童的想象活动。  4、结合幼儿生活经验和实际的生活需要来展开教学。  5、继续学习数的组成，5到10的组成及加减运算。  四、教学目的  要求幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相关联系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的互相关系，并能精确的进行加减运算。  五，教学的重难点  1、能理解数字的意义并能精确计算。  2、能对四周的事物有肯定的空间想象能力。  3、对生活中的物体能有一个基本的认识能力。  六、教学措施  教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培育和爱护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和提供肯定的条件帮助幼儿合理地运用其把握的数学学问，将其转化为认识事物的能力。  七、教学支配  第一、二周  复习3和4的组成与加减法