《将相和》教学课件—【精品课件】-经典通用版.pptVIP

《将相和》教学课件—【精品课件】;;璧 诺 怯 瑟 缶 拒 卿　　　　　　　　　　　　;;将相和;初步感知 ;交流讨论; 学习“完璧归赵”，分角色朗读1-10自然段思考两个问题： 1.找出这个小故事的起因、经过、结果。 起因：秦王企图骗取赵国的和氏璧。　　 经过：蔺相如机智勇敢斗秦王。　　 结果：蔺相如完璧归赵，被封为上大夫。 2. 从这个小故事中你可以了解到蔺相如是一个怎样的人？原文中那些句子可以体现？找出来，读一读。 ;2. 从这个小故事中你可以了解到蔺相如是一个怎样的人？原文中那些句子可以体现？找出来，读一读。 （1）“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果……就把璧交给他；如果……就没有动兵的理由。”（临危不惧，胆识过人）（2）“这块璧有点小毛病，让我指给您看。”（机智）（3）“我看你并不想交付十五座城……我的脑袋和璧就一块撞碎在这柱子上！”（不畏强暴、勇于牺牲。） ; 有感情练读“完璧归赵”的故事，复述在练习本上。;分数再认识教学课件—【精品课件】;北师大版 五年级上册 第五单元 分数的意义;;;;;;　　笑笑说她一次能 吃一块蛋糕的 , 你觉 得她能做到吗？ ;;;;;（3）小明做了60道口算题的; 一个整体的 是 ，这个整体会是下列 图中的哪一个？ ;小明和小刚他们都捐了零花钱的 ，谁捐的钱多些？;三千多年前 古埃及人;;;分数再认识教学课件—【精品课件】;北师大版 五年级上册 第五单元 分数的意义;;;;;;　　笑笑说她一次能 吃一块蛋糕的 , 你觉 得她能做到吗？ ;;;;;（3）小明做了60道口算题的; 一个整体的 是 ，这个整体会是下列 图中的哪一个？ ;小明和小刚他们都捐了零花钱的 ，谁捐的钱多些？;三千多年前 古埃及人;;《将相和》教学课件—【精品课件】;;璧 诺 怯 瑟 缶 拒 卿　　　　　　　　　　　　;;将相和;初步感知 ;交流讨论; 学习“完璧归赵”，分角色朗读1-10自然段思考两个问题： 1.找出这个小故事的起因、经过、结果。 起因：秦王企图骗取赵国的和氏璧。　　 经过：蔺相如机智勇敢斗秦王。　　 结果：蔺相如完璧归赵，被封为上大夫。 2. 从这个小故事中你可以了解到蔺相如是一个怎样的人？原文中那些句子可以体现？找出来，读一读。 ;2. 从这个小故事中你可以了解到蔺相如是一个怎样的人？原文中那些句子可以体现？找出来，读一读。 （1）“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果……就把璧交给他；如果……就没有动兵的理由。”（临危不惧，胆识过人）（2）“这块璧有点小毛病，让我指给您看。”（机智）（3）“我看你并不想交付十五座城……我的脑袋和璧就一块撞碎在这柱子上！”（不畏强暴、勇于牺牲。） ; 有感情练读“完璧归赵”的故事，复述在练习本上。;分数再认识教学课件—【精品课件】;北师大版 五年级上册 第五单元 分数的意义;;;;;;　　笑笑说她一次能 吃一块蛋糕的 , 你觉 得她能做到吗？ ;;;;;（3）小明做了60道口算题的; 一个整体的 是 ，这个整体会是下列 图中的哪一个？ ;小明和小刚他们都捐了零花钱的 ，谁捐的钱多些？;三千多年前 古埃及人;;;分数再认识教学课件—【精品课件】;北师大版 五年级上册 第五单元 分数的意义;;;;;;　　笑笑说她一次能 吃一块蛋糕的 , 你觉 得她能做到吗？ ;;;;;（3）小明做了60道口算题的; 一个整体的 是 ，这个整体会是下列 图中的哪一个？ ;小明和小刚他们都捐了零花钱的 ，谁捐的钱多些？;三千多年前 古埃及人;;