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驱动性任务;创景激趣;燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。
——李白;十月江南天气好，可怜冬景似春华。
——白居易;济南的冬天;驱动性任务;济南的冬天;学习目标;任务一:预习检测,走近作者
基础任务：
1.同桌互相订正名校1-3题内容答案，不明确的就近求助或求助老师。
2.根据PPT提示的字词、文常，把答案写在习题本上，对照答案修改自己的作业，错字错一改三。
挑战任务：
同位互说你整理的关于作者的资料，可以补充在课本对应位置并记熟，做好抽查准备哦。
;贮蓄（ ） chéng清（ ） 摇lán（ ）
发 jì （ ） 薄 雪（ ） 刻薄（ ）
暖和（ ） 应和（ ） 黄晕（ ）
头晕（ ） xiǎng（ ）晴
薄（ ）荷 xiāng qiàn（ ） ;贮蓄（zhù ） chéng清（ 澄 ） 摇lán（篮 ）
发 jì （ 髻 ） 薄 雪（ báo ） 刻薄（ bó ）
暖和（ huo ） 应和（ hè ） 黄晕（yùn） 头晕（yūn ） xiǎng（ 响 ）晴
薄（bò）荷 xiāng qiàn（镶嵌） ;髻 jì 发髻
鬓 bìn 鬓角 髫 tiáo 垂髫 髭 zī 髭须 鬃 zōng 马鬃
;你记住了吗？
本文作者是_______，原名______，字_______，_______族人，现代著名_______家，______家.
代表作有：长篇小说_________ 、__________，
话剧_______ 、 _________等 。
; 本文作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人，现代著名作家，人民艺术家.
代表作有：长篇小说《骆驼祥子》、 《四世同堂》 ，话剧《茶馆》《龙须沟》等 。
;;《骆驼祥子》;《茶馆》;《鼓书艺人》;朗读标准回顾;任务二：朗读全文，整体感知
基础任务：思考以下问题，并在文中对应位置做好圈点勾画和批注。
1.作者对冬天的济南的整体感受是什么？
2.作者所写的济南的冬天有着怎样的特点？最能体现这一特点的句子或者段落是哪个？画出来，读一读。
（温馨提示：用关键字或词概括这些景物的特点，遇到困难可以就近求助）
挑战任务：
3.给你找出的最能体现济南冬天特点的句子设计朗读脚本，有感情地读给你的同伴听听，并且说一说你为什么选择这些句子吧。
;1、作者对冬天的济南的整体感受是什么？
2、作者所写的济南的冬天有着怎样的特点？最能体现这一特点的句子或者段落是哪个？
; 可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。; 请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？; 最妙的是下点小雪呀。……
就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！; 济南的冬天为什么是温晴的呢？请结合文中的语句具体说明你的理由吧。;课后作业单;济南的冬天;任务单一：体验温晴
基础性任务：
1.自读第2段，思考作者运用了什么写作手法突出济南冬天温晴的特点的，注意做好圈点勾画和批注，做好展示准备；遇到困难可以求助。
2.完成任务1的，可以交流讨论3-6自然段，赏析重点句子，体会好在何处。
（温馨提示：赏析修辞四步法——手法、内容、特点、情感。尝试自己组织语言赏析句子，组内交流，整合语言，确定小组发言代表。）
挑战性任务：
交流讨论名校4-6题答案，并且互说一下你的解题小妙招吧。
; 请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？; 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”; 这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。; 等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。; 山坡上卧着些小村庄，
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