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高一信息技术教学计划 一、指导思想： 以提高教育教学质量为核心，以提高高一学业水平考试优良率为奋斗目标，扎实开展新教材的课堂教学研究，提高自己的专业化水平，提高学生的综合素质能力。结合实际，创造性的开展工作。 二、学生基本情况分析 由于每一学期信息技术课时比较少， 每周只有一节课，学生的遗忘性大， 大多数学 生学过后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。 有条件的学生家中有电脑， 上机时间相对多一些， 操作较熟练， 有大部分学生纯粹是上 课时间听课，课后练习巩固的机会较少， 所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏; 学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。 相对来说学生觉得比较新鲜。 但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习， 而 是打 游戏 、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。 三、教材分析 本学期教材是选自教育科学出版社出版的普通高中教科书《信息系统与社会》 ( 必修 2) ，由信息系统的组成与功能、信息系统的集成、信息系统的设计与开发、信息系统的安全和信息社会的建设五个单元组成。本书的内容主要以项目学习的方式 进行组织，给出明确的“学习目标”，通过生动、有趣的“任务”引领“活动”，提供必要的“拓展练习 ”供同学们自我检测，以“拓展知识 ”帮助同学们开阔眼界，同时用具体的测评要求和思维导图引导同学们进行单元学习评价与总结。 四、教学目标 根据学生的具体情况， 明确本学期信息技术课程的任务： 培养学生对信息技术的兴趣和 意识， 让学生学习信息系统的组成、功能、类型、安全等知识，探索如何合理地选择、使用、设计、组建不同类型的信息系统，以解决生活学习中的问题。形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 五、教学措施 本期主要采取课堂教师授课方式、 学生自学方式和动手操作三种方式进行学习， 适当进 行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。 六、教学进度 周次 教学内容 1 1.1 信息系统的组成 2 1.2 信息系统的功能 3 2.1 计算机系统的组成 4 2.2 计算机系统的互联 5 2.3 无线局域网的组建 6 2.4 基于物联网的组建 7 2.5远程控制系统的组建 8 2.6 小型信息系统的组建 9 3.1 信息系统的设计 10 3.2 数据库的构建 12 3.3 信息系统的数据输入 13 3.4 信息系统的数据处理 14 3.5 信息系统的数据呈现 15 4.1 信息系统安全风险 16 4.2信息系统安全技术 17 4.3 信息系统安全管理 18 5.1 信息社会的伦理与道德 19 5.2信息社会的法律与法规 20 5.3信息社会的未来发展 21 复习 22 考试 如遇特殊情况，特殊安排课次