高二数学教师下学期工作总结范文.docx

Word文档下载后可自行编辑 PAGE1 / NUMPAGES1 高二数学教师下学期工作总结范文 以下内容由老师工作总结栏目整理，欢迎扫瞄。　　 　　一个学期来，我在高二数学教学中，体会到课程改革后的数学课堂应创设富有探究性、挑战性的问题，让同学通过自主探究和合作沟通。那样不仅能更好地激发同学的数学学习爱好，更重要的是培育同学的创新意识和制造力量。主要做了这些工作：  　　(一)优化课堂教学环节，做好高二数学学问教学，向课堂45分钟要效率  　　1.立足于新课标和新教材，敬重同学实际，实行层次教学。  　　高二数学中有很多难理解和把握的学问点，如不等式、圆锥曲线等，对高二同学来讲的确困难较大。因此，我在教学中，放慢起始进度，然后逐渐加快教学节奏。在学问导入时，多由实例引入。在学问实行上，先实行课本例题，然后再变式训练，用活课本。在难点学问讲解上，从同学理解和把握的实际动身，对教材作必要层次处理和学问铺垫，并对学问的理解要点和应用留意点作必要归纳及举例解释。  　　2.重视呈现学问的形成过程和方法探究过程，培育同学解题力量。  　　高中数学比初中抽象性强，应用敏捷，要求同学对学问理解要透，应用要活，不能只停留在对学问结论的死记硬套上，在教学中我尽量向同学展现新学问和新解法的产生背景、形成和探究过程，不仅使同学把握学问和方法的本质，提高应用的敏捷性，而且还使同学学会如何质疑和解疑的思想方法，促进思维力量的提高。  　　3.重视培育同学自学力量，变被动学习为主动学习。  　　我在教学中注意导与学，导就是我在同学自学时做好引导，开头我列出自学提纲，引导同学阅读教材，怎样寻觅疑点和难点，怎样归纳，怎样尝试做练习，然后逐渐放手;学就是在阅读教材的基础上，使同学课前做到心里有数，上课带着问题用心听讲，课后通过复习，实行内容才做习题，作业错误自行订正，这样使同学开动脑筋，提高成果，而同学有了自学习惯和自学力量，就能变被动为主动学习。  　　4.重视培育同学自我反思自我总结的良好习惯，提高学习的自觉性。  　　高中数学概括性强，题目敏捷多变，只靠课上听懂是不够的，需求课后进行仔细消化，仔细总结归纳。我要求同学应具备擅长自我反思和自我总结的力量。为此，我在教学中，抓住时机乐观培育。在单元结束时，关心同学进行自我章节小结，在解题后，乐观引导同学反思：思解题思路和步骤，思一题多解和一题多变，思解题方法和解题规律的总结。由此培育同学擅长进行自我反思的习惯，扩大学问和方法的应用范围，提高学习效率。  　　(二)加强学法指导，培育同学良好数学学习习惯  　　我在教学中把对同学加强学法指导作为教学的重要任务之一，由于良好的学习习惯是学好高中数学的重要基础。我详细是这样做的：  　　①引导同学养成仔细制定打算的习惯，合理支配时间，从盲目的学习中解放出来。  　　②引导同学养成课前预习的习惯，并布置一些预习作业，保证同学听课时有针对性。  　　③引导同学学会听课，要求乐观思索，做好适当的笔记，尽量理解;  　　④引导同学养成准时复习的习惯，课后要反复阅读课本，回首课堂上老师所讲内容，强化对基本概念、学问体系的理解和记忆。  　　⑤引导同学养成独立作业的习惯，要独立地分析问题，解决问题。切忌有点小问题，或习题不会做，就不加思考地请教老师同学。  　　⑥引导同学养成系统复习小结的习惯，将所学新学问融会贯穿。  　　⑦引导同学养成阅读有关报刊和资料的习惯，以进一步改善大脑，拓宽眼界。我把加强学法指导寓于新课讲解、作业评讲、试卷分析等每一教学活动中。  　　(三) 重视培育同学准确对待困难和挫折的良好心理素养  　　我在教学中，留意运用情感和胜利原理，调动同学学习热忱，培育学习数学爱好。我首先深化同学当中，从各方面了解关怀他们，特殊是学困生，关心他们解决思想、学习及生活上存在的不足，给他们讲数学在各行各业中的应用，使他们提高熟悉，增加学好数学的信念，鼓舞他们主动参加数学活动，尝试用自己的方式去解决问题，发表自己的看法。  　　在提问和布置作业时，从同学实际动身，多给同学创设胜利的机会，以体会胜利的喜悦，激发学习热忱。由于高中数学的特点，打算了高二同学，特殊是女生在学习中的困难大挫折多。为此，我在教学中留意培育同学准确对待困难和挫折的良好心理素养，使他们擅长在失败面前，能冷静地总结教训，振作精神，主动调整自己的学习，并努力争取今后的成功。  　　总之，在高二数学教学阶段，分析清晰同学学习数学困难的缘由，使同学尽快适应新的学习模式，从而更有效、