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设计意图:
《如果我是一片云》这首歌曲是由我们熟悉的《粉刷匠》改编的,因而歌曲旋律明快,且歌词内容富有童趣,每句歌词内容的后半部分有一定重复性,比较适合中班上学期幼儿学唱。整个活动中,模仿许卓娅提出的“傻瓜流程”,从简单的故事导入到倾听歌曲,在倾听过程中有层次的提问,然后添加味精,通过游戏巩固学唱;然后在游戏中通过图片的支架进行歌曲仿编,进一步熟悉和学唱歌曲。; 活动目标:
1. 学唱歌曲,能用自然的声音和动作来表现歌曲。
2. 体验小云找朋友的快乐。
3.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
4.鼓励幼儿大胆正确的上色。; 活动准备:
1. 歌曲匹配的图谱。
2. 小河、森林、池塘、各动物形象的图片; 活动过程:
一、故事导入 我是天上的一片云,我喜欢出去找朋友,我走走走找到了一个好朋友,又走走走,又找到了一个好朋友,我还和他们一起玩了好玩的游戏,那我找到了哪些朋友呢?我们一起来听一听。; 二、倾听感受歌曲
1. 第一遍倾听 师:小云找到了谁?(出示图谱) 找到小鱼、小虾,做了什么事情呢?
2. 第二遍倾听 你还听到了什么?(出示相应图谱)
3. 第三遍倾听 老师来唱,你们来听,还缺了哪张图?
4. 第四遍倾听 现在我们看看找到的图谱摆的顺序对不对,我们一起检验好吗?; 三、学唱歌曲
1. 看着图谱一起学唱。
2. 撤掉图片后面部分进行学唱歌曲。
四、游戏中学唱歌曲
1. 第一次“抢椅子游戏”:听听我在哪个字上坐下?
2. 边唱边玩“抢椅子”的游戏:找找图中哪里错了?; 五、游戏中仿编歌曲 仿编小云来到森林里、池塘里……
活动延伸:
小云还会去哪里呢?引导幼儿创编;附歌曲内容:
5 3 5 3 | 5 3 1 | 2 4 3 2 | 5 — |
如 果 我 是 一 片 云 , 我 是 一 片 云。
5 3 5 3 | 5 3 1 | 2 4 3 2 | 1 — |
我 要 漂 到 小 河 里, 漂 到 小 河 里,
2 2 4 4 | 3 1 5 | 2 4 3 2 | 5 — |
看 见 小 鱼 和 小 虾, 小 鱼 和 小 虾 ,
5 3 5 3 | 5 3 1 | 2 4 3 2 | 1 — |
我 们 一 起 做 游 戏, 一 起 做 游 戏 。;活动反思:
活动时,孩子们能被多样的图谱所吸引,正确地理解并用声音优美地歌唱,活动目标有效达成。但是在活动中我也发现了活动氛围并没有预期得好,如果我能在肢体动作、脸部表情等更加活跃一些,也许孩子们也能被我的情绪所感染,使本次音乐活动的氛围显得更加活跃欢乐一些。这是我下次要注意的地方。;;;;;;感谢欣赏
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