如何做一个合格的班主任.docx

怎样做一个合格的班主任 班主任是班工作的管理者和引者，是学校与学生、家之系的和梁。所以我，做一个合格的班主任具任心、容心、公正心、心和心。 一、任心是做好班主任工作的前提。 心是道德的基点，在平时工作中即表自地把份内的事情做好。班主任工作是接学校与学生之的梁和，是全班学生的者和管理者，班主任的任心表在上学校，下学生两方面。班主任工作就能充分好梁和作用，全面行学校布置的各工作，做到快速及、正确无，并能极全班同学，通各样教育形式，各样活，使学校的各工作得以很好的落。另一方面做到常深入学生，全面认识学生， 及掌握学生的思想，通平时的学和工作等各活，在思想上有性地行引，帮助他立正确的念，并及极地把在班工作的向学校反，进而达到学校和学生双方意。 二、容心是后生的一良。 在班主任工作中，我常会用同一个要求，同一种模式来塑造我的学生，可是我常会：有好多的学生并没有按照你所置的道去走。因我的学生千差万，他有着各自的特点，各自的好，就需要我班主任有一 容的心。班主任的容心很大程度上就是要容学生的不足，古得好人无完人，金无足赤是人会犯，会有不足，就看你对待不足的心情，如我班的王英吉，王英吉皮蛋，我接班后不几天，他就打斗了，当以小孩教育一下就了事了，没想到几天后又打斗了，火气冲天的我把他狠狠了一， 自以下没事了，可没几天故事又重演了，想想的不行，硬的也不行，正当 我之，班里的孩子告了我一个不知的事：二年他每日要打斗的， 在已好多了。我的内心理解了，于是找来王英吉，先表他比上学期有步， 打斗的次数减少了，再明确告他打斗是不文明的，老愿意看到一个文明的 孩子??在的王英吉于打斗已开始陌生。所以于学生所表出来的不 足用容的心去面，但容有一定的限度，度了就成了容了。 三、公正心能获得全班同学的。 常听孩子在背后静静地某某老看面子，成好的同学犯了描淡写的批一下，成不好的同学犯了大特，某某同学的爸爸是干部，他 表不好也当班，是三好生??听到些我就会想到陶行知先生的小孩歌--小孩人小心不小，你若小瞧小孩小，你比小孩要小。在生活中我 们会出现这样一种现象：我们时常教育孩子学做真人的同时却在用自己的行动教育学生做一个假人。作为一个班主任，我们应当知道每个班级老是有优异生、中等生和后进生组成的，在你不知不觉的工作中宠坏了一半，同时也失去了另一半。所以我在接班的第一天我就告诉学生，不论你过去表现怎样，不论你父亲母亲是谁，你在我的班级里就是我的孩子，所有的孩子都有同等受表扬和受批评的待遇，不单要这样说，更要这样做，在班级里我往常会把好多事情放到班级中让大家一同解决，正因为有了一颗公正心，我也就拥有了整个班级。 四、爱心是班主任走进学生的法宝。 爱永远是教育的真实内涵。爱能为小船从头扬起帆船；爱能为小船点亮导航的明灯；爱能为我们鼓足前进的动力。爱自己的孩子是连母鸡都会做的事情，象爱自己的孩子同样来爱每一名学生是我们每一位教师都应当学会做好的一件事 情。我想如果我们能拥有这一份博大的爱，那么我们所面对的学生和他们所做的一切在我们的眼里就会有一个全新的视角。我深知爱心关于班主任来说的重要 性。这爱心包括对工作的热爱和对学生的热爱。对自己的工作有了爱才能产生工 作的动力，才能在工作中倾注满腔热情，发挥积极性和创建性，班主任工作需要 花费大量时间和精力，有了爱你才会舍得付出。而对全班学生热爱之心是超出于 对工作的热爱之上的，爱学生体现在以真诚、同等、信任的态度对待学生，尽心 全意地为学生服务，真心真意地热爱、尊重和关心每一个学生，身临其境地为学 生着想，把爱洒向每一个学生的心田。在班级中既是学生的大家长又是学生的 知心朋友。用爱感动学生、教育学生能赢得学生的信任和尊重，就能把班主任工 作做好。自然，对学生的热爱不是无原则地宠爱与将就，而是严格要求，真实做 到严与爱的有机联合。 五、仔细是做好班主任工作的助手。 仔细就是专心细密，做事仔细，就会仔细周祥地考虑各样问题，精益求精地把事情做好。工作中有仔细就能实时发现出现的问题，防微杜渐，防止事态扩大；工作中有仔细就能帮助我们全面剖析问题和正确办理问题；工作中有仔细还可以提高我们的工作效率，防止出差错。班主任工作有仔细体现在平时工作中处处留意，做居心人，体现在对全班同学的他细察看和详尽认识，如某一学生的突然缺课；某位同学的迟到、突有的变化；班级中流行的玩具等等。仔细的注意自己的的学生才能真实地认识他们，进而正确在引导他们。 让责任心、宽容心、公正心、爱心和仔细始终陪同着你，因为他们能让我们的班级拥有凝集力、拥有活力