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蒲州中心校蒲州小学四年级英语( 学科) 上册教案 年 月 日 年级 四 学科 英语 课题 1.Meeting new people 课时 1 备课人 黄姣 学校 蒲州小学 教学本组教材应注意引导学生联系生活实际，学以致用，能 教材分析 够不断提高用语言做事的能力，力求使每一个学生都能以积 极的态度面对英语的学习, 力争为他们打下坚实的学习基础。 学生已经接触了基本的问候打招呼句型，这节课只是复习巩 学情分析 固 1 掌握本单元的核心词汇。 2 能用 His/Her name is ... 介 绍别人的名字。 3 能够从姓名、年龄等方面以书面或口头的 方式介绍朋友。 4 能用 Nice to meet you. 主动和别人打招 教学目标 呼。能用 See you. 和别人道别。 5 能正确读出字母 a 在开 音节 中的发音 。 6 感受英语 国家见面问候的常用语和礼节， 培养与人沟通和交际的能力。 词汇 new, morning, classmate, her, name, sit, 重点 教学重 afternoon, his 句型 His / Her name is ... 难点 难点 his/her 与 he/she 的用法区别。 教学准备 课件 教学流程 Step1: Warm up （1 ）Greeting T: Hello ，boys and girls Ss ：Hello 。 T ：How are you ？ Ss ：I ’m fine, thank you. ( 师生问候，拉近了彼此间的距离) Step2 ：Presentation ( 作自我介绍）I ’m Miss Li 。 I ’m your new English teacher 。 T: Guess .What does the “new”meaning? S1: 新的。 （教授新单词new ）通过开火车、小组读、同桌读、 男女生读等形式来巩固新单词。 T ：（让班里的一个新同学上前） This is your new classmate. 让学生猜这句话的含义。 S2 ：这是你们的新同学。 （引出新单词）classmate 教授新单词通过开火车、小组读、同桌读、 男女生读等形式来巩固新单词。 然后来操练这个新句型。 最后，我问 What’s your name ？引导学生说出 My name’s 并用这个问句多问几个同学，让他们来回答。让学生学 习单词 my、name。指着一个女同学说“Her name’s ”让学生猜单词 her 的意思，然后让学生学习新单词 her 。用同样的方法教新单词 your 、 his 。最后让学生用 My/Her/His/Her name ’s... 来介绍自己和别人的名 字. T: 早上见到老师怎样到招呼？ Ss ：Good morning 。 让学生猜 morning 的意思。然后教授新单词 morning ， 通过开火车、小组读、同桌读、男女生读等