小学经典朗诵比赛活动方案（精选11篇）.doc

小学经典朗诵比赛活动方案 小学经典朗诵比赛活动方案（精选11篇） 为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要预先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么应当如何制定方案呢？下面是小编为大家整理的小学经典朗诵比赛活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 小学经典朗诵比赛活动方案 篇1 一、活动主题： 朗诵中华经典，打造书香校园。 二、活动目的： 为了通过组织学生经典朗诵比赛的方式，宏扬祖国优秀的传统文化，让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，进步学生浏览古诗文经典的爱好，增强广大学生文化和道德素质。 三、比赛时间及地点： 1、集体赛 地点：各班教室 2、个人赛 地点：多功能教室 四、比赛情势： 1、集体赛以自选、抽背(参赛班级先自选自己最拿手的背诵，然后再进行随机抽取内容的背诵)为主要情势，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演情势，以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。 2、个人赛为“朗诵小状元”评比赛，以参赛选手抽题作答的情势进行。 五、嘉奖方法： 1、各年级按参赛班级数的50%评集体一、二、三等奖数名，颁发奖状。 2、各年级按参赛人数的50%评出“出朗诵小状元”若干名，颁发奖状。 3、各年级获集体奖的班级语文教师，将取得指导教师嘉奖，颁发奖状。 六、其它要求： 1、各班语文教师高度重视，组织学生扎实展开读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，进步学生浏览爱好和能力，提升文化氛围，修建书香校园。 2、各班语文教师要认真选材，努力创新情势，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。 3、各班将自选背诵篇目及竞选“朗诵小状元”选手名单于比赛前一天上报给朱斌老师。 小学经典朗诵比赛活动方案 篇2 一、比赛意义 为全面推行素质教育，为了切实提高学生的语文素养，并为学生的发展打下坚实的基础。我校语文组积极开展了教改活动，本着“以人为本”，为了改革课堂教学，我校语文组和少先队联合组织了迎“六一”读书朗诵比赛。 二、比赛内容及方式 比赛内容可以是学过的课文、诗歌或课外优秀文章也可以是自己的作品，朗诵人数不限，但最多不超过10人，具体篇目和朗诵形式自定。 三、比赛时间 xx年5月21日下午4：30 四、比赛地点 学校田径场 五、评委安排 评委由唐占奎校长、教研组长王永刚、少先队大队长唐帅君及孟庆华、唐世亮、唐蕙兰6位老师担任。 六、评价标准 满分100分 1、穿着整洁，佩戴红领巾；态度认真、有礼貌，充满自信；举止稳重大方,恰如其分。（酌情打分满分为15分） 2、使用普通话，语速适中，轻重缓急合理，有感情地朗读，声音能够传达出作品的意境，能读出作品的韵味。（酌情打分满分为50分） 3、朗读正确流利，不破句，停顿恰如其分（酌情打分满分为30分） 4、朗读时辅助以合理的动作（酌情打分满分5分） 七、奖励办法： 一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名。 八、具体准备： 报幕员：杨倩和朱成龙同学。 音响广播：凌超成唐灿郭效军 观众人员、座位：各班班主任按照场地划分具体安排 摄影：贺森 分数统计：唐兰杨晓燕 九、备注： 1、希望各位负责教师提前做好准备，保证比赛高效、积极地开展。 2、未尽事宜另行协商。 明星希望小学语文组少先队 小学经典朗诵比赛活动方案 篇3 一、活动目的： 为了培养学生的爱国热情、活跃校园文化，提高学生综合素质，凸显班级读书活动特色，创建书香校园。特在学校举办“美文朗诵，我爱诵读”中国古诗词、诗歌、美文朗诵比赛。 二、活动时间： 活动时间xxx年5月16日星期一下午 三、参赛要求： 1．以年级为单位，每班推选2名学生参与朗诵。 2．朗诵内容要求是中国古诗词、经典美文、诗歌等。 3．朗诵形式不限，如领诵、配乐等，伴奏载体自备。 4．地点：校园操场。 5．比赛顺序赛前抽签确定。 四、评分标准：（十分制） 1．遵守纪律，上下场迅速有序，精神饱满，表情自然，着装整齐。（2分） 2．声音洪亮、饱满，能准确表达所选文章内涵，做到声情并茂，整体效果好，有艺术感染力。（3分） 3．普通话标准，能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音节奏。（3分） 4．表现形式活泼、新颖，富有创意。（2分） 五、奖项设置及评审办法： 1．评奖分一、二、三等奖。分为高低年级两组，一、二、三年级为一组，评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。四、五、六年级为一组，每一组，评选出一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。 2．比赛采用评委现场打分制。 3．评分方法为取平均分。 六、人员安排： 领导小组组长：王春姑、王城俅 副组长：吕娇教导、周媛（语文教研组长） 成员：全体语文老师 评委：吕娇、周媛、张燕、温冰雪 七、其它说明： 1．