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小班案例分析与反思 小班案例分析与反思 【篇一：小班案例分析与反思】 现在大部分孩子都是独生子女，自幼受宠，衣食住行家长们包办，以至于到了新的环境不能快速适应，常常比别的小朋友“慢半拍”。或者不动脑筋，希望别人来帮他“办事儿”。 案例描述：…… 《扶爷爷奶奶走路》是一个小班音乐游戏活动，让孩子在音乐中感知老年人是如何走路的，学会怎样照顾老人。现在的小朋友都是独身子女，平时以自我为中心，只有爷爷奶奶照顾他们，他们不懂得关…… 案例： 怡怡小朋友是这学期班里来的新生，或许是陌生环境所致，刚入园的她腼腆内向，总是安安静静地坐着，可用餐、午睡等各种常规活动都能较为快速的完成。一段时间后，在入园时表现…… 案例描述： “老师，他打我”，“老师，他抢我的玩具，“老师，他说我坏话……”，相信每一个幼儿教师，都遇到过孩子们的这种告状行为。我们班的蕊蕊几乎每天都在告状，不论是自己的…… 今天早上晨间锻炼的时候很多孩子说要玩轮胎，我就让孩子们去玩了。当我跟杜雨涵小朋友玩好皮球的时候，发现有四个女孩子每人坐在一个轮胎上，我听到睦暮叫张鹂芸坐在轮胎里面，张鹂芸说：“…… 事件回放： 今天用鞋盒来玩游戏，辰辰开心地一会儿把盒子轻轻地顶在头顶上，双手侧平举，让盒子在头上保持平衡玩；一会儿又把盒子放在双手之间转着玩，转着转着，又把盒子抛向了空中…… 案例一：餐前，老师正在介绍餐点，赵浩然一边听一边不自觉用小手卷桌布玩，杨竣然看到了，也学着赵浩然的样子卷桌布，卷着卷着两人便起了争执，杨竣然一下子就紧紧的抓住赵浩然的手臂，边拉…… 在争得全体幼儿…… 案例过程描述： 一大早，罗老师就和我说了一个很让人吃惊的事情：晶晶妈妈昨天打电话给她，说是晶晶整条手臂上都是指甲印痕，说是在搬椅子的时候乐乐掐的。听了这个消息，我很疑惑，…… 傍晚离园时分，眼看孩子渐少了，心里便一点点宽敞起来：忙碌的一天又将结束，可以回家喘口气了。 正整理办公桌的时候，涵涵奶奶领着涵涵气势汹汹地进来了：“园长，我真是不愿意麻烦…… 案例 “理发店”里两个幼儿无所事事地玩弄着材料，这时我走进了理发店：“请问，可以洗头吗？”一听这话，两个幼儿一起上前忙开了。星星拿来围兜给我围上，馨馨拿出了洗头膏在我头上…… 背景： 无论是在晨间来园玩桌面玩具，还是在情景游戏中，我总是会遇到这样的问题。小朋友跑过来和我说：“老师，我想加入xxx的玩具。”“老师，他们不和我玩。”而在这个时候我有…… [案例] 一次区域活动中，陈思甫和于浩阳小朋友选择了美工区“剪贴项链”的玩具。这个玩具是我们根据幼儿的年龄特点精心制作的：材料有剪刀、胶棒、五彩的纸条，还有简单明了的制作…… 案例： 一天早晨，孩子们都在洗手准备吃早饭，这时听见一阵阵“呜呜”的哭声，我寻声一看，原来是何美凝小朋友哭哭啼啼地刚来幼儿园，她的妈妈不停地重复：“不脱不脱，我跟老师说……… 案例： 一次午睡起床的时间到了，孩子们正在忙碌着穿衣服和裤子，这时，然然指着椅子上的一条裤子对我说：“李老师，你看徐海翔的裤子口袋里有玩具！”听她这么说，我赶紧过来看看，…… 案例： 春天是种植的最佳时节，种植活动又是幼儿园最常见的活动，它能让幼儿通过与植物的真实接触，感受它们的细微变化，从而激发幼儿对大自然的热爱，亲身体验劳动的乐趣，感受美化…… 一次晨间活动结束后回到教室，幼儿都很安静的坐在自己的位子上，我正准备点名，忽然嘉怡叫了起来：“老师你看，他们在打架。”我顺着她手指的方向看过去，只见靠近娃娃家坐的伟伟和浩浩好像…… 学龄前的孩子天真可爱，常常“语出惊人”，让人忍俊不禁。孩子那些给我们带来许多欢愉的“童言稚语”，也反映出了孩子的心理发展特点。下面就儿子成长中的几个案例对幼儿心理发展做简要分析…… 案例： 一次户外活动跳皮筋时，于景小朋友被皮筋拌倒在地上，她小嘴一咧就要哭，我走上前去说：“看看我们的小于景多勇敢啊！摔倒了也不哭”，马上就有小朋友要来扶她，我对小朋友说：“…… 不同性格的家长教育孩子有不同的方法，但是许多的时候家长们都看不到孩子性格的不足，过份的坦护孩子，很多时候反而会害了孩子，以下就让我们一起来看几个小实例吧！ 观察对象1：自…… 背景：平时发现孩子们吃了的早餐垃圾袋都是扔在地上，每次都要提醒，总是记不住垃圾应该扔在垃圾桶里。 主题：《我不乱扔垃圾》 案例描述：早晨光杰入园时早饭还没有吃完就带…… 案例背景：幼儿总是有那么多的奇思妙想，在我们班的区域活动中，大部分幼儿喜欢的都是美工区活动，在那里，他们可以操纵自己的双手，展示出他们奇特的想法，创作出不同的作品。大班幼儿已具…… 实录： “推倒这座墙，推倒这座墙……”孩子们正随着背景旋律兴高采烈地边唱边搭。这时，一句带着哭腔的“老师，晨晨他推我！”极不协调掺杂在歌声里。我循声望去，看到晨晨身边的涛涛一……