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6 秋天的雨;描述一下,你看到的各个季节的雨是什么样子的?;生字新词 ;;结构:左右
组词:材料
造句:请把你需要的材料准备好。;初步感知;“钥匙”本义指开锁或上锁的用具。此处指打开秋天大门的器具。;五彩缤纷的颜色:代表秋天缤纷的色彩。
气味是非常好闻的:代表秋天丰收的景象。
声音是金色的小喇叭的声音:催促动植物们准备过冬,代表动植物们准备过冬的情景。;将这三个方面连起来,概括课文主要内容。;精析文本; 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。; 秋天的雨都有哪些颜色,它这些
把颜色都给了谁?;; 运用拟人的手法,说橘子、柿子你挤我碰,说菊花频频点头,简直把花儿写活了。多么生动有趣啊,让人们立马产生联想,使抽象的形状变得生动形象。;; ;“勾住”小朋友的脚就是指小朋友被水果非常好闻的气味给吸引住了。; 运用拟人的手法说秋雨吹起了金色的小喇叭,告诉大家准备过冬的消息,把秋雨写得像一个通讯员,灵动有趣。; 它告诉大家,___________________。小喜鹊____________,小松鼠_______________,小青蛙____________。松柏_________________,杨树、柳树的叶子____________。它们都在准备过冬了。;青蛙挖洞; 蛇、乌龟、熊等动物冬眠;兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等换上细长浓密的体毛;螳螂、蝗虫等产卵过冬……;阅读链接
秋分过后,黑夜就渐渐比白天长了,缺乏阳光的寒冷时节又开始了。
田野里空荡荡的,夏天太阳所赐予的物产已经收获完毕,许多植物已经褪色或枯死。在植物和动物适应冬季以前,迁徙的季节来临了。
植物的种子和果实在传播。许多种子装备着小小的翅膀或是“降落伞”,比如蓟类植物,风把它们的种子从妈妈那里带走,吹到尽可能远的地方。地上到处都是新的种子。如果所有的种子都落在同一个地方,它们就会互相抢夺地盘和阳光。
;
许多幼小的动物正在成长。它们离开了父母,自己去找一处新的住所。小蜘蛛用闪闪发亮的丝将自己悬挂在空中,有时候它们远离原来的巢穴,到几公里之外搭建新家,有时候它们就直接在遇到的第一根树枝上安家。
候鸟也开始了它们的旅途。随着秋日的光照一天天变短,候鸟的“生物钟”催促着它们:是时候了,出发吧!它们向着太阳,飞向那白昼更长、气候更温暖的南方。燕子早早地启程了,因为它知道,要不了多久,这里将没有昆虫可吃。金翅雀是一种以蓟类植物为生的雀鸟,它会停留更长的时间,直到大雪覆盖它最爱吃的食物——蓟类植物的种子。
——选自德国乌纳·雅各布的《迁徙的季节》,顾白译
;田野、植物的种子和果实、幼小的动物、候鸟。;读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。
——郭沫若
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