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关于六年级上册数学教学计划集合六篇 六年级上册数学教学计划篇1 一、指导思想 以学校的中心工作为导向，以新课程的理念为指导，围绕教导处的工作计 划，本学期我们六年级教研组将加强教研组建设，以继续争创优秀教研组为动 力，总结经验，发挥优势，改进不足，加强教研教改力度，不断探索有效的课 堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高教师的专业理论水平和教学实践 能力，工作上追求“精细化”,在追求教学工作轻负担、高质量的同时，使每 一位学生和谐有个性的发展，能顺利完成小学阶段的数学学习任务，更好地适 应中学的学习。 二、工作目标 1、抓好理论学习，组织教师钻研教材、教参，梳理教材知识体系、知识点 及测评要点。真正落实课标精神，促有效课堂。 2、加强教研组的团队意识和合作意识，实现真正的资源共享，做到更好的 同伴互助。 3、加强对教师的行为的管理，自觉执行学校有关规章制度，通过教研组的 理论学习、备课、听课与评课等活动，把教研组的各项工作落到实处，深入课 堂教学研究，特别是学生的作业布置与批改，要认真、细致、规范。要适时地 采取补救措施，质量才能有突破性提高。 4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增 强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。 5、继续加强课题研究，认真撰写案例和论文，构建学习型、专业型的教师 团队。 6、积极配合学校工作，对各项工作认真落实，鼓励教师积极参加各项培训 活动。 7、力争全年级学生数学期末考查及格率达97??上，优生率高于80?? 三、主要工作和措施 1、常规教研：每位教师深入学习教材、教参、新课标对六年级的要求，对 第1页共14页 本年级的要求能融会贯通，用以指导自己的教学工作，提高课堂教学质量，促 进师生发展。 2、有效课堂教学的研究：认真写好每月二篇的教学反思，及时记录课堂中 的点滴体会，积累教学的思考、感悟，为提升自己的教学水平及理论水平奠 基。 3、作业设计的研究：提高作业设计的质量，力争把作业和课堂训练点有机 结合起来，真正让作业达到巩固课堂教学的效果。作业的设计要多动脑筋，做 到精、活、实。即作业少而精，避免机械无效劳动；作业设计灵活多变，做到基 础与能力都得到训练；作业设计有实效，成绩确实有提高。 4、课题的研究：对于自己所研究的课题，要做到研究在平时，处处实践自 己的研究，勤于动笔记录自己的点滴收获，在研究的过程中不断地完善自己的 教学方法，提高自己的业务水平。加强复习课的研究，四月底上两节复习课。 5、学习习惯的研究：特别要重视上课专心听讲，按时完成作业，仔细计算 的习惯。采取切实的措施抓经常，抓反复，为学生的持续发展打下坚实的基 础。 6、培优补差研究：教研组编写一些习题对知识专项过关，以方便各教师对 学生各类知识掌握情况做到心中有数，有的放矢地进行培优补差工作。 7、争取获得优秀教研团队的称号。鼓励教师积极向《教育时空》刊物 投稿。力争本期内在《教育时空》和各级刊物上多发表论文、案例篇。 四、工作重点： 1、强化常规教学研究，用以指导自己的教学工作，促进师生发展。 2、通过有效课堂教学研究，提高教学质量，促进教师整体素质的提高。 3、切实作好培优补差工作，全面提高学生素质。 4、加强课题研究。 六年级上册数学教学计划篇2 一、学情分析 六年级共有学生25人，班级数学成绩欠佳，在升级考试中还需努力。从上 学期五年级的期末考试情况看，存在一定的两极分化现象，后进生人数不少； 第2页共14页 有相当一部分男同学学习自觉性差，不能及时完成作业，对于学习数学有一定 困难。所以在新的学期里，在重点抓好基础知识教学的同时，还要注重培养学 生良好的学习习惯，更要加强后进生的辅导和优等生的提高工作，全面提高及 格率和优秀率。 二、教材分析 本册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编 写原则为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和学生的年龄特 征，继续体现前几册实验教材中的风格与特点。本册教材仍然具有内容丰富、 关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法及解决问题的策略多 样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。