《一个人需要多少土地》3.ppt

一个人 需要多少土地 解题 ? 文题是一个问句的形式，启发人们思考：文中的主人公帕霍姆对于土地的需求，即欲望到底有多大？ 作者作品 托尔斯泰（1828---1910）19世纪俄国最伟大的作家 1863---1869年，创造了长篇历史小说：《战争与和平》 完成了他创作历程中第一个里程碑。 1873---1877年，经12次修改，完成第二步里程碑 巨著：《安娜 ·卡列尼娜》。 1889---1899年，创作长篇小说《复活》，是他长期 思 想艺术探索的总结，也是对俄国 社会批判最全面、最有力的一部著作， 成为不朽的世界文学名著之一。 列宁称他为“俄国革命的一面镜子”。 被公认是全世界的文学泰斗。 背景资料 托尔斯泰生活的时代，社会上一些人成为拜金主义者。他们穷奢极欲、贪得无厌，社会风气与日俱下。为此，托尔斯泰写了这篇小说，讽刺批评那些贪得无厌的人。 速读课文，要求： 1、标段序 2、标出生字词 3、用简洁的语言概括文章大意 掌握下列字词 咂（ ）： 用唇吸；呷。 棘 （ ）： 泛指有刺的草木。 灼（ ）：烧；烤。 广 袤( )： 辗转反侧： 集思广益： 与众不同： zā jí zhuó mào 形容心中有事，躺在床上翻来覆去不能入睡。 集中众人的智慧，广泛吸收有益的意见。 不同于一般。 广阔、辽阔。 自主学习 1.理清情节 2.评说人物 3.理解主题 合作探究（一） 理清情节 开端： 发展： 高潮： 结局： 根据小说情节（开端——发展——高潮——结局）,将课文划分为四个部分，用“谁+干什么”的句式概括每个情节的主要内容。 帕霍姆欲买地 (1—3) 帕霍姆两次买地(4—10) 帕霍姆第三次买地(11—54) 帕霍姆仅得埋葬之地(55—64) 合作探究（二） 评说人物 根据情节，分别说一说，从这个情节中你看出帕霍姆是一个什么样的人？请同学们勾划出相关语句，说一说这属于什么描写方法，并作适当分析。 提示：从情节中找出体现人物性格的句子，并概括出性格特点，尽量用文中词语。 例如： （开端中）我认为帕霍姆是一个_________人。文中___________________，属于_______描写，表现了他________________人。 合作探究（二） 评说人物 （开端中）我认为帕霍姆是一个_________人。文中__________________，属于_______描写，表现了他________________人。 开端： 发展： 高潮： 结局： 勤劳 有理想 热爱土地 贪得无厌 全力以赴 不怕吃苦 贪婪 反省 合作探究（三） 理解主题 关于小说表现的主题有以下四种看法，你赞同哪一种？ 1、批判、嘲讽贪得无厌。 2、表现真正男子汉的独特个性。 3、主要是批判、嘲讽过分贪婪，但也客观地表现了一个受人赞赏的个性。 4、主要是肯定，同时告诫人们要适可而止，量力而行。 总结  小说通过帕霍姆为拥有更多土地而累死的故事，告诉我们：一个人有理想、有追求固然是好的，但要把握好度，特别在物质上不要过于贪婪，要明白“知足者常乐”的道理，不要过于追求不可能实现的东西。