幼儿园中班语言活动教案《尼尼变魔术》含反思.docxVIP

幼儿园中班语言活动教案《尼尼变魔术》含反思 活动目标 提高幼儿语言表达能力 增加幼儿词汇量 提高幼儿观察能力和逻辑思维能力 增强幼儿团队合作意识 活动准备 材料： - 小背包 - 手掌大小的玩具兔子或其他动物 - 红色、蓝色、绿色布幅各一块 - 魔术棒（玩具魔法棒即可） - 红色、蓝色、绿色纸张各一张 - 普通信封 - 小盆 制作工具： - 剪刀 - 胶水 活动时间：30分钟 活动步骤 第一步：故事导入 用小背包拿出一个可爱的小兔子，把它交给一个小朋友，让他把这个小兔子带回自己的座位上，然后发教具，一起回忆小兔子的名字是“尼尼”，接下来讲述以下故事： 今天，尼尼来到我们的班级了。尼尼是一个魔术师，他会变魔术，跳舞，还会说话。看看，我有一个魔术棒，我们一起和尼尼玩魔术吧！ 第二步：小组分工 平时，尼尼都在巴黎的马戏团里，今天他来到了我们的班级，为了庆祝尼尼的到来，我们将分成三个小组，每个小组选出一位魔法师，然后用布幅把他/她包成一个魔法球。 第三步：魔法表演 魔法表演分五步，分别是： 缩小魔法：先用红色的魔法纸张包裹起魔法球，然后魔法师在信封里面念念有词，在魔法纸张里面插上魔法棒，打开纸张，魔法师向大家展示里面已经没有魔法球了，只剩下一张小小的纸条。 魔法崛起：用蓝色魔法纸张重复步骤1后，在纸条里嵌入魔法棒，展示不再有纸条了，只有一个红色的小球。 魔法融合：用绿色魔法纸张包裹起红色小球，一边哼唱着魔法咒语，最后，绿色纸张里出现了一个光亮闪闪的小球。 魔法变现：魔法师又把光亮的小球放到小盆里，在盆中加点水，然后在咒语的辅佐下，“飞”出一个小兔子。 魔法消失：把小兔子放回小背包，魔法师再次变成了普通人。 第四步：反思分享 你们发生了什么，为什么？ 你们之间有什么不同之处，如何找到了彼此的结合点或者挑战点？ 如果你来了兔子，要怎么做呢？ 反思 这次活动是一次极富团队合作意义的互动活动，孩子们很认真地抓紧每一个环节，努力做好自己的分内事。在活动的过程中，还出现了一些意外，比如第一位魔法师因为过于紧张忘记拿棒，最后在其他小朋友们的配合下，教案还是成功地进行了下去。同时孩子们也发现了很多问题，比如有的小朋友嘴巴不够利落，说不清楚话，这也促使了他们在小组内积极合作，帮助和倾听彼此。经过这次活动的体验，孩子们的团队合作意识得到了增强，大大提高了他们的口语表达能力，增加了他们的词汇量，提高了他们的观察能力和逻辑思维能力。