6-1 强国必须强军（说课）.docx

第6讲 第1课时《强国必须强军》 说课稿 【说教材】 强大的国家必须有强大的军队，巩固的国防和强大的军队，是实现中华民族伟大复兴的战略支撑，只有建设强大的军队，才不会挨打，才能拥有和平。党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队。 【说学情】 学生开始进入少年期，能认识和掌握一定的道理观念,对社会现象开始关注,开始有独立见解,但他们的见解极易受外界影响而时常变化。具备简单的收集资料和分析资料的能力，但将资料与价值理念相联系进行整合的分析能力还不足。对我国军队、军人有一定的崇敬之情，但是具体将中国梦和强军梦联系起来还比较困难。 【说教学目标】根据本教材的结构和内容分析，结合着八年级学生他们的认知结构及其心理特征，制定了以下的教学目标： 知道人民军队在党的领导下取得一系列的伟大胜利，认同党对人民军队的绝对领导；结合人民军队战斗历史，感受人民军队的战斗精神和血性胆魄； 了解我国推进国防和军队现代化建设战略安排“三步走”内容，懂得国防和军队现代化建设的重要性，自觉关心国防、热爱国防。 3.通过了解国际形势的变化和挑战，理解建设一支强大的人民军队的必要性和重要性；明确中华民族伟大复兴需要人民军队提供坚强后盾和安全保障【说教学重难点】 重点：建设政治过硬和本领高强的人民军队。 难点：新时代为什么要居安思危；建设强大的现代化人民军队。 【说教学方法】 故事教学法、合作探究法、自主阅读法、问题驱动法、情境教学法 【说教学过程】 环节一：导读引入 我将通过播放视频：钓鱼岛问题、南海争端的片段，从历史和现实两个角度分析实现中华民族复兴必须建设，世界局势风云变幻，为了有效维护国家安全，实现中华民族伟大复兴，必须筑牢坚不可摧的钢铁长城，让我们一起居安思危，立志为国防和军队现代化建设贡献力量。下面我们一起进入《强国必须强军》的学习。 我还将展示国际局势四张风云变化的图片，世界局势风云变幻，为什么说中国走向世界需要建设强大的人民军队？当今世界远不是理想的太平盛世。和平与发展是当今时代的主题，是说维护世界和平、促进世界经济发展是时代的主要问题，而不是说世界已经处处歌舞升平、鸟语花香。 建设强大的人民军队是应对世界形势的必然要求。 【设计意图】通过导读材料的导入，激发学生的情感；感受党和国家对军队建设的重视；通过对历史资料的对比了解，初步领悟关于战争与和平的辩证关系。引导学生观察了解当今世界并不太平，要想维护世界的、国家的安全必须要有一支强有力的军队。 环节二：新课讲授 我将展示两个两个一百年”奋斗目标，问学生：设强大人民军队和实现第二个百年奋斗目标有什么联系？然后在学生回答的基础上总结我们们只有把人民军队建设成为世界一流军队，才能实现中华民族的伟大复兴。 根据课程内容我将布置小组交流，合作探究的活动，展示两段材料，问学生：材料说明了什么？ 　 在学生回答的基础上我将总结习近平总书记全面把握国际国内大势，紧紧围绕建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，以巨大政治勇气和强烈责任担当，提出一系列重大方针原则，作出一系列重大决策部署，推进一系列重大工作，带领我军取得历史性成就、发生历史性变革，引领国防和军队建设进入新时代。 最后我将展示新闻链接：习近平强军思想，明确了新时代国防和军队建设一系列根本性方向性全局性的重大问题，是习近平新时代中国特色社会主义思想的“军事篇”，是马克思主义军事理论中国化时代化的新飞跃，是党的军事指导理论的重大突破、重大创新、重大发展，为实现党在新时代的强军目标、把人民军队全面建成世界一流军队提供了科学指南和行动纲领。要求学生思考：为什么习总书记要强调把人民军队全面建成世界一流军队提供了科学指南和行动纲领。 【设计意图】将军队的事迹、数据和强军目标联系起来，拉近人民军队和学生的距离，深刻感受人民军队始终和人民同呼吸、共命运，哪里有危险，哪里就有人民子弟兵，加深对强国必须强军的认识。 环节三：巩固提高 我将通过让学生齐读习语金句习近平强军思想内涵丰富、思想深邃，构成一个系统完整、逻辑严密、相互贯通的科学军事理论体系，全军必须全面准确学习领会、毫不动摇贯彻落实。 【设计意图】联系学生生活实际，引导学生感受军民鱼水一家亲的深刻含义，作为小学生我们也应当用实际行动拥军，热爱人民军队，树立为祖国国防事业贡献力量的理想。 环节四：布置作业 课后我将组织学生开展一次互动交流：亲爱的同学们，学完本节课，你有哪些收获？我之所以这样设计,是因为这样的活动有助于学生在思考中坚定理想信念，自觉学好本领，为国争光，成为社会主义事业坚定的拥护者和建设者。 【说板书设计】 板书设计是课堂教学的有效补充，我将采用提纲式的形式展开板书。首先在黑板正上方写好标题: