交通标志教案.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 交通标志教案 交通标志教案 第一篇 活动目标：  1.认识常见的交通标志，借助已有的经验，对交通标志进行分类。  2.在观看、商量、游戏的方法中提高对交通标志的敏感性。  3.愿意参与游戏，激发对交通标志的兴趣。  活动预备：  1、.交通标志的幻灯片。  2.交通标志牌数个。  3.小白兔角色。  4.公路场景。  活动过程：  一、引入课题，激发幼儿认识交通标志的兴趣  今日小白兔想去城里买萝卜，在路上发觉有很多它不认识的标记，不知道该怎么走了，所以来请教小朋友了。  二、看课件认识交通标志  1.观看交通标志的课件，自由认读：  (1)你们知道这些是什么标记吗?  (2)请幼儿和旁边幼儿自由商量  2.集体商量  (1)请幼儿说说这些交通标志代表什么意思  (2)重点商量不认识的交通标志  3.依据交通标志上的颜色请幼儿进行分类，引导幼儿找出规律  (1)你们有没有发觉禁止标志是什么颜色?跟别的标志有什么不同吗?  总结：禁止标志的底色都是红色，而且有红色斜线  (2)预期警告标志和通行标志，要求同上  三、情境游戏  模拟公路情境，让幼儿自己不止场地，带着小白兔去菜场买萝卜。  1.在指定的地方摆上交通标志牌。  2.在游戏过程中发觉问题，个别解决。  活动反思：  在上这节课之前我还觉得蛮有信念的，认为自己该预备的都预备了，通过和外园孩子熟识时，发觉他们对交通标志也有所了解，心想应当没什么问题了，上完课后我发觉原来问题多多。首先，我在选这节课的时候对象考虑的是我本班的孩子，由于我们才开始进入“交通工具博览会〞这个主题，孩子之前也没有太多这方面经验，所以我在班上试上这节课的时候孩子的发言和兴趣还是比较主动的。而我选用上课的这个班孩子他们已经进行过这个主题了，孩子对这些交通标志都已熟识和了解，我在对他们上一遍孩子确定是不感兴趣的，所以上到后来自己都没什么信念了，在本该有重难点的地方也是匆忙带过。这是我以后要留意的地方，假如以后要借用外园孩子上课，要从他们的出发点去选择课。在到后面游戏，可以多设计几个菜场出口，这样孩子就能从不同的道去不同的菜场。还有这节课我选择的交通标记并不是孩子平日常见熟识的，孩子们能说出来也是灌输给他们的。这也引发了我的思索;哪些标志是中班年龄孩子需要了解和把握的?在他们对标记熟识后可以做一些什么延长活动?总之，通过这节课我了解到自己缺乏的地方，信任在以后的工作中确定会留意这些问题。感谢张老师和电教组里全部老师对我的帮助。 交通标志教案 第二篇 活动目标  1 尝试了解各种不同的交通标志图，能用完好、流畅的语言正确表达它们的含义。  2 能留意观看生活环境中的交通标志，遵守交通规则。培育自我爱护意识和能力。  3 愿意参与交通游戏棋活动，学会与同伴商议?、制定游戏规则，并在活动中遵守游戏规则。  活动预备  孩子和家长共同收集、了解交通标志；教师收集各种交通标志(或图片)，制作教学课件(PIyI’)，交通事故的动画视频，自制游戏棋盘4幅、小标志若干、游戏骰子4个、棋子若干(红、黄、蓝、绿汽车4组)等，“文明小司机〞奖状若干。  活动过程  一、视频导入，引发探究欲望  1 播放交通事故的动画视频。师：刚刚你们看到了什么?发生了一件什么事情?(引导幼儿用完好的语言讲解并描述)  2 师：为什么会发生这样的事情呢?  二、播放课件，解读交通标志图  师：为了不让刚刚看到的惨剧在我们的身边发生，我们应当遵守交通规则。让我们从认识交通标志开始学习交通规则。  1 认识红绿灯(播放红绿灯图片)。师：公路上最重要的标志就是信号灯，你们在哪些地方观察过红绿灯?红灯表示什么?绿灯表示什么?  2 认识其他交通标志(播放交通标志课件)。师：你在公路上和爸爸妈妈找到了哪些标志?  师：老师也找到了一些标志，你们认识吗?这些标志告知我们什么呢?  3 了解交通标志的分类。  (1)(出示课件)师：看看这些交通标志，它们都有什么相同的地方?(引导幼儿从样子、颜色等方面重点观看和讲解并描述)  (2)教师小结：警告标志是三角形，黄底黑边，黑色图案，警告驾驶人员留意前方路段存在的危急和必需采取的措施。禁令标志是圆形，白底红边，红斜杠黑色图案，表示对车