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第二单元 比例
第六课时 图形的放大与缩小
班级 姓名
【知识目标 】
1、初步理解图形放大和缩小的含义，掌握图形放大或缩小的方法。
2、能利用方格纸按一定的比将简单图形放大或缩小。
【重点难点 】
重点：理解图形的放大和缩小, 能利用方格纸把一个简单图形按指定的比例
放大或缩小。
难点：初步体会图形的相似, 进一步发展空间观念。
【知识链接 】
1、举例说说生活中哪些现象是图形的放大，哪些现象是图形的缩小？
2、判断下面的现象是将图形的放大，还是将图形缩小。
放大镜看书是（ ）；投影仪放映是（ ）；照相机照相是（ ）。
【合作探究 】
课本第 24 页主题：为“巨人”设计教室。思考：
1、“巨人”的身高与普通人的身高的比是（ ）。
2、我们教室的高是 3 米，“巨人”教室的高是（ ）米，
3 、如果我们课桌的长是 1 米，“巨人”课桌的长是（ ）米。
【自主尝试 】
1、课本第 24 页例题 1 ：如果按4:1 将我们的教室放大，你会吗？试在书上
完成画图。
2、按 1:4 缩小图形，又会是怎样的呢？课本例 2 ，你能按这个比把“巨人”
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三角尺缩小画下来吗？
【精要点拨 】
图形的放大与缩小，要使相对应的边的比相等，这样画出来的图形的形状
才不会变。
【当堂检测 】
一、按 2:1 在方格纸上画出下面的图形。
二、在方格纸上将平行四边形放大的原来到 2 倍，再以 1:4 缩小。
拓展题：
将下面的图形按一定的比例缩小画在右边方格纸上，比比看谁画得像。
认真思考，与同学合作交流，
能正确运用所学知识解决问题。
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