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第二单元 比例
第六课时 图形的放大与缩小
班级 姓名
【知识目标 】
1、初步理解图形放大和缩小的含义,掌握图形放大或缩小的方法。
2、能利用方格纸按一定的比将简单图形放大或缩小。
【重点难点 】
重点:理解图形的放大和缩小, 能利用方格纸把一个简单图形按指定的比例
放大或缩小。
难点:初步体会图形的相似, 进一步发展空间观念。
【知识链接 】
1、举例说说生活中哪些现象是图形的放大,哪些现象是图形的缩小?
2、判断下面的现象是将图形的放大,还是将图形缩小。
放大镜看书是( );投影仪放映是( );照相机照相是( )。
【合作探究 】
课本第 24 页主题:为“巨人”设计教室。思考:
1、“巨人”的身高与普通人的身高的比是( )。
2、我们教室的高是 3 米,“巨人”教室的高是( )米,
3 、如果我们课桌的长是 1 米,“巨人”课桌的长是( )米。
【自主尝试 】
1、课本第 24 页例题 1 :如果按4:1 将我们的教室放大,你会吗?试在书上
完成画图。
2、按 1:4 缩小图形,又会是怎样的呢?课本例 2 ,你能按这个比把“巨人”
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三角尺缩小画下来吗?
【精要点拨 】
图形的放大与缩小,要使相对应的边的比相等,这样画出来的图形的形状
才不会变。
【当堂检测 】
一、按 2:1 在方格纸上画出下面的图形。
二、在方格纸上将平行四边形放大的原来到 2 倍,再以 1:4 缩小。
拓展题:
将下面的图形按一定的比例缩小画在右边方格纸上,比比看谁画得像。
认真思考,与同学合作交流,
能正确运用所学知识解决问题。
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