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幼儿保护耳朵教案5篇 幼儿爱护耳朵教案篇1 活动目标：  1、感受耳朵的重要，了解爱惜耳朵的简洁常识。  2、听辨同伴的声音，进展听觉的灵敏性。  3、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。  4、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。  活动重难点：  使幼儿感受耳朵的重要性，了解爱惜耳朵的简洁常识。  听辨同伴的声音，进展听觉的灵敏性。  活动过程：  一、猜谜引出课题  左一片，右一片，隔座大山看不见。  二、嬉戏“猜猜我是谁”  1、老师讲解嬉戏的玩法：  请一位幼儿趴在老师的腿上，请另一位幼儿走到该幼儿旁边说“，猜猜我是谁?”让猜的幼儿依据声音说出对方的名字。嬉戏依次进行。  2、幼儿进行嬉戏  当幼儿才不精确?????时，教室依据性别、外貌特征或衣着装扮给与适当的提示。  3、提问:嬉戏时眼睛看不见为什么还能猜出小伴侣的名字?(引导幼儿说出耳朵能听出不同的人发出不同的声音)  4、老师小结:小耳朵真好,能关心我们辨别出很多不同的声音。  三、耳朵还能听见什么声音?  1、你的耳朵听到过什么声音?(引导幼儿说说声音是什么样的，请幼儿学说象声词)  2、请幼儿听听磁带众的各种声音，说说是什么发出的声音，并学一学这些声音。  四、看看我们的耳朵  1、引导幼儿相互观看耳朵，摸摸伙伴的耳朵。  2、出示耳朵的图片，进一步熟悉耳朵。  3、老师小结：我们的耳朵能听见各种各样的声音，小耳朵真是我们的好珍宝!我们要爱惜它。  五、爱惜我们的耳朵  1、说说我们该怎么爱惜自己的耳朵呢?  2、请幼儿自由发表自己的观点。  3、老师小结：不往耳朵里塞小东西;听音乐、看电视音量要适中;不对别人大喊大叫等。  幼儿爱护耳朵教案篇2  活动目标：  1．懂得爱护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。  2．知道3月3日是爱耳日，增加幼儿自我爱护意识。  3．初步了解健康的小常识。  4．培育良好的卫生习惯。  5．了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。  活动预备：  多媒体、乐器  活动过程：  一、导入激趣。  摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。  二、争论耳朵的作用。  1．介绍耳朵的作用：小伴侣你们知道耳朵是用来干吗的吗？（幼儿回答）先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。  2．幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音。  3．播放各种动物的声音，让幼儿听辨。  4．请幼儿闭上眼睛，请一位小伴侣们熟识的老师说一句话，让幼儿猜想，再次体会耳朵能听见声音。  5．老师小结：耳朵的作用很大，可以听见不同的声音。  三、争论如何爱护自己的耳朵。  1．那耳多对我们重不重要啊？  2．耳朵对我们来讲真的很重要，那我们在生活中要怎样去爱护自己的耳朵呢（请幼儿回答）  3．我们要怎么样爱护耳朵呢？  （1）防药物中毒。药虽然能治病，但有些药有很强的负作用，吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。 因此，小伴侣吃药肯定要根据医生规定的数量和时间服用，千万别多吃乱吃。耳疼或不舒适应立刻去医院检查。即使没毛病，每年也应去体检一两次。  （2）防噪声。过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力。要留意远离噪声。当突然消失噪声时，可用手把耳堵住，并张大嘴巴。儿童最好不用耳机听收音机。  （3）防进水。游泳或洗澡、洗脸时，应特殊留意，防止水进入耳内。如感觉耳里进水，应马上侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。  （4）防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都对耳有害。  （5）不挖耳。有些小伴侣爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不好的习惯，应避开。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。  （6）不戴耳环。有些小女孩喜爱扎耳朵眼，佩戴耳环、耳坠等装饰物，这对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上边挂个金属物，玩时简单将耳朵拉扯坏。  （7）了解3月3日是全国爱耳日，增加爱护耳朵的意识。  师：3月3日是全国爱耳日。我们发觉班上有个别小伴侣喜爱将纸塞到耳朵里。今日，小伴侣们要懂得爱护自己的耳朵，不能将东西塞进耳朵，说话要轻声，不大声说话等。  幼儿爱护耳朵教案篇3  活动目标  1.通过观看，了解耳朵的形状特点和构造。  2.让幼儿在比较、争论中了解耳朵的三大作用以及在生活中该怎样爱护自己的耳朵。  3.进展幼儿的听觉感官，培育探究自身神秘的爱好。  人耳朵的形状特点、构造以及作用。  活动重点：让幼儿在比较、