人教部编版八年级语文下册第24课《唐诗三首——卖炭翁》课件.pptx

1;作者简介 白居易，字乐天，唐著名诗人，晚年自号香山居士，在诗歌上一向主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”(文章应该为了反映时代而写，诗歌应该为了反映现实而作)，今天我们就学习他的一首“为事”所做的诗歌——《卖炭翁》。这首叙事诗是白居易讽喻诗中杰出的诗篇。;3;4;疏通诗意 1.自由放声朗读诗歌。 2.同桌合作疏通诗意。 3.复述诗歌内容。;6;小组合作探究，结合诗句谈谈卖炭翁有怎样的遭遇？从中看出怎样的社会现实？ 1.这是一首叙事诗，我们说叙事诗包括哪些要素？——时间、地点、人物、事件。 地点在哪？ 文中写了哪两种人？ ——卖炭翁，黄衣使者白衫儿。 这首叙事诗围绕着“炭”写了哪几件事？ ;2.那什么地方写烧炭，什么地方写卖炭送炭，什么地方写被掠夺，请同学们找出来。 3.开头一句交代卖炭翁伐薪烧炭的地点在哪里？为什么要这样交代？ 4. 课文是怎样描写这卖炭的老头呢？谁来说一说卖炭翁长什么样？ 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。;5.在描写人物中，这些描写叫什么描写？ 外貌描写 6.这句话中，两鬓苍苍说明卖炭翁的年龄怎么样？年龄大的人有什么特征？ ——动作慢、力气小、劳动艰辛、劳动力弱。 7.为什么这样写？ 这样写形象逼真地刻画了老人悲苦的形象，表现老人烧炭 的艰辛，说明炭的来之不易。;;;;14.卖炭翁盼望天气寒冷一些，好让自己的炭卖一个好的价钱，终于盼来了“夜来城外一尺雪”，看样子，他一年辛劳的劳动就要换来收获的喜悦了，于是他“晓驾炭车碾冰辙”，充满希望地上路了。那这一路上老人运炭艰苦吗？ “一尺雪”说明什么？ ——天气很冷、雪很大，路必难行。 “碾冰辙”说明了什么？ ——说明炭很重，冰冻路很滑，很难走，车速必然很慢。 “晓驾炭车”、“日已高”说明什么？ ——路途遥远 这个运炭过程？ ——艰辛 “牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。”这一句哪几个字写出了运炭的艰辛？大家用笔圈出来。 ——“困”、“饥”、“歇”三个字进一步形象地、准确地写出了运炭的艰辛。由于路途遥远，行路艰难，所以到“牛困人饥日已高”的时候，才到了“市???门外”，老人疲劳、饥饿交迫，只得坐下在泥中歇息。;;;;请大家找出作者是怎样写出宫使的横行霸道的？又怎样表现宫使掠夺的残酷的？“翩翩两骑来是谁？”先用设问句引出了两个人，这两个是什么样的人呢？ “黄衣使者白衫儿”。“黄衣”“白衫”说明来者的身份怎样？——有钱 有钱还抢，说明什么？——霸道、野蛮。“卖也得卖，不卖也得卖。” “翩翩”一词写出了他们什么样的情态？ 轻快敏捷而又趾高气扬、凶神恶煞的神态。找出描写他们行动的动词，从这些动作中说明了什么？ 动词有把、称、回、叱、敕、牵、系。从这些描述中，形象逼真地写出了他们仗势凌人、以强凌弱、蛮横无理的强盗行径。“宫使驱将惜不得”，“惜不得”写出卖炭翁怎样的心态和地位？写出了卖炭翁无可奈何、甚至绝望的心态。 只能忍气吞声，也说明他是处在受压迫受剥削的无力反抗的地位。 (对比：地位悬殊);这首诗揭露了“宫市”是一种极不公平的“交易”，是对劳动人民的残酷掠夺。你可以从哪些诗句感受到这一点？ “手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。”———说明这桩买卖是强迫的。 “一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。” ——表明一车炭的价值很高，而货与款是极不等价的。 作者通过一步步的铺垫渲染，通过细腻的肖像、动作、心理的描写以及对比手法的运用，反映了百姓的悲惨遭遇，揭露了宫使掠夺的本质。诗中无一字谴责，但我们在字里行间能深切的体会到同情、痛恨，能触摸到诗人善良的心。;;;主题