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幼儿两两一组，头顶报纸面对面站好，音乐响起，教师发出口令：“两人握双手头顶报纸向场地对面走！”幼儿两两头顶报纸从起点用侧步走的方法走到场地对面。 c 互握双手走 当前第30页\共有50页\编于星期日\0点 3、玩报纸 发展跑、跳、钻等技能，增强下肢力量。 双脚跳 单脚跨跳 围着报纸跑 钻山洞 小小降落伞 当前第31页\共有50页\编于星期日\0点 幼儿将报纸平铺在自己面前。教师发出口令：“双脚跳上报纸！”“双脚跳下报纸！”要求幼儿双脚并拢跳。 双脚跳 单脚跨跳 将报纸按照幼儿能跨跳过的距离折叠好平铺在地面上，教师发出口令：“跨跳报纸！”幼儿自己联系反复跨越报纸。还可加入动作，如跨过去之后再发出口令：“转一转”等等。 当前第32页\共有50页\编于星期日\0点 幼儿将报纸平铺在自己面前。教师发出口令：“顺时针围着报纸跑！”幼儿按教师的示范方向围着报纸小跑。片刻后，教师再发出口令：“逆时针围着报纸跑！”幼儿转身180度围着报纸小跑。 围着报纸跑 钻 山 洞 将幼儿分成4组，1、2组 幼儿面对面并相互结对，将两张报纸重叠，各握住报纸的两个角摆在胸前，成为一个长长的山洞，3、4组幼儿按先后顺序进行钻山洞的练习，钻3-4词后，站回原位，并面对面互相抓握报纸角，1、2幼儿也按先后顺序钻山洞3-4次。 当前第33页\共有50页\编于星期日\0点 幼儿两两相对将报纸打开，各拿报纸的两个角准备，教师发出口令：“蹲一蹲！”“踮起脚尖！”等。最后“让报纸变成降落伞！”这个动作需要两名幼儿双脚并拢同时向上跳起，并把报纸向上抛出，然后等待报纸慢慢降落。 小小降落伞 当前第34页\共有50页\编于星期日\0点 ★ 场地中间放置若干开口的纸箱，幼儿分成于纸箱数目相同的小组，在距离纸箱3米处画一条投掷起点线。每组幼儿站在投掷线后向本组的纸箱口里投掷纸球，看哪个小组投入纸箱的纸球最多。 ★ 可先分组练习，再分组比赛。比赛时每组幼儿排好队一个接一个地投球，不得一名幼儿连续投几次。 ★ 也可让幼儿在纸箱周围围成圆形投。当幼儿投球动作掌握较好后，可让幼儿练习双手投球：“把右手的纸球投入箱中！”“把左手的纸球投入箱中！”再游戏中加入对幼儿秩序感和听口令的培养“小男（女）朋友入场捡回自己的两个纸球”。 4、无敌纸球   当前第35页\共有50页\编于星期日\0点 二、废纸盒、泡沫垫 1、 顶纸盒走 将包装盒或泡沫垫顶在头上，两臂平展，两眼看前方慢慢走；当幼儿能保持不掉后，再练习平展双臂迈小步向前走，看谁坚持不掉下的时间最长；练习听口令走：口令有“向前慢走”“向后走”“向左慢走”“向右慢走”等；分组比赛：在各小组前的地面上画2米长的小路，幼儿对面分组站好进行走小路比赛。当听到“开始走”时每组的第一名幼儿开始走，走到对面幼儿面前拍他的手，被拍手的幼儿出发，已走完的幼儿到排尾站好。 当前第36页\共有50页\编于星期日\0点 幼儿体育游戏演示文稿 当前第1页\共有50页\编于星期日\0点 内容 1.体育游戏的概念 2.幼儿在体育方面的特点 3.体育游戏的类型 4.体育游戏的设计、组织与指导 5.体育游戏的注意事项 6.体育游戏案例 当前第2页\共有50页\编于星期日\0点 1、体育游戏的概念 体育游戏是在游戏发展过程中派生出来的一个分支，根据一定的体育任务而设计，以发展基本动作和技能为基础的规则游戏，也称“运动性游戏”、“体育游戏”。如：“老鹰捉小鸡”。 当前第3页\共有50页\编于星期日\0点 2、幼儿在体育方面的特点 1．小班体育游戏的特点 3岁幼儿是处在身体生长发育的初期阶段，体力还较弱，对行走、奔跑、跳跃、投掷和平衡等基本动作是在初学阶段，许多生活需要的动作还没有正确掌握。游戏过程中，活动还不够自如，动作缺乏协调性和准确性；集体观念、组织纪律、相互配合的能力还很差；喜欢模仿，但注意力不易集中；对游戏中的动作、角色、情节感兴趣，而游戏的结果则不大注意。 当前第4页\共有50页\编于星期日\0点 2．中班体育游戏特点 4～5岁的幼儿体力有所增强，动作有了明显的进步，动作也较协调，活泼好动，平衡能力提高，而且有信心完成—定难度的动作；他们的智力进一步发展，空间能力和独立活动能力也有明显提高，能辨别方向，注意力易集中，能控制自己，比较自觉遵守游戏规则；随着活动能力的提高，幼儿一对周围生活以及对自然环境的认识领域逐步扩大，使得他们比较喜欢有情节、有角色、有追逐性的游戏。 当前第5页\共有50页\编于星期日\0点