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⽹络传播概论第四版课后习题答案⽹络传播概论课后答案 ⽹络传播概论第4版课后习题答案 最下⽅有答案 媒性质的渠道为中介的。这意味着，这种传播具有技术依赖性，⽹络及**⽹络传播概论课后答案**但他提到的⼼理体验 很多与⼈际传播相关。 从传播渠道看，⽹络⼈际传播具有以下特点。 1.技术和平台依赖性 关于传统的⼈际传播，⼀种定义是：“不以诸如电视、印刷、⼴播或电影等媒介技术为中介⽽发⽣在⼈们之间的传播活 动。”但是，⽹络中的⼈际传播，却是以⽹络这⼀具有⼤众传**⽹络传播概论课后习题答案**理解这⼀系列问题，是理解 整个⽹络世界的必经之路。 （⼀）⽹络⼈际传播的渠道特点 ⽹络作为⼀种全新的⼈际传播⼿段，提供了很多新的⼈际传播的体验。它的特点也是⼗分鲜明的。 美国学者约翰•舒勒 （John Suler）在其研究报告《⽹络空间的基本⼼理特征》中指出：虚拟的⽹络空间与⼈们内⼼体验 世界的真实⼤不⼀样，数字化的⼈、关系和群体使⼈类相互作⽤的时间和⽅式得以延伸扩展。他对⼈类在⽹络空间这⼀ 新社会领域中独特的⼼理体验进⾏了总结并归纳为9个特点：（1）有限的感知经验； （2）灵活⽽匿名的个⼈⾝份； （3）平等的地位； （4）超越空间界限； （5）时间延伸和浓缩； （6）永久的记录； （7）易于建⽴⼤量的⼈际关系； （8）变化的梦幻般体验； （9）⿊洞体验（舒勒所说的⿊洞体验，是指在⽹络中得不到信息或反馈的情形）。虽然他不 只是针对⽹络中的⼈际传播做出分析，**⽹络传播概论课后答案**”。直到今天，⽹络上的⼈际传播也是⼗分频繁的。⼈ 们对⽹络⼈际传播的需求，甚⾄超过对⽹络的⼤众化传播的需求。⼈们为什么如此倚重⽹络⼈际传播?它会取代⼈们现 实世界的⼈际交流吗?⽹络的⼈际传播⼜会带来什么样的社会影响?**⽹络传播概论课后答案**⽽皆准的模式来分析所有 的⽹络传播，这实际上已经是⼀种⾮常陈旧的观念，更不可能对⽇新⽉异的考研题⽬有实际的作⽤。 显⽰全部信息⽹络中的⼈际传播 ⼈际传播也称⼈际交流。它指个⼈与个⼈之间的信息传播活动，是社会⽣活中最直观、最常见、最丰富的传播现象。传 统的⼈际传播的⽅式有谈话、书信、打电话等。 ⽹络中可以实现⼈际传播的⽅式是多样化的，电⼦邮件、即时通信、⽹络游戏、博客 （播客）、SNS、微博、微信等都 是重要的⼈际传播渠道，⽽⽹络直播等新应⽤，也在⼀定程度上承载着⼈际传播。 当互联⽹开始作为⼀种传播媒介进⼊⼈们的⽣活时，最早承载的形态就是“⼈际传播**⽹络传播概论课后答案**点和模 式，泛泛⽽谈的“互动性”、“赋权”已经为更加细致的媒介研究分析所取代。在这个环境下，如果没有对新技术的了解和认 识，试图⽤⼀种放之四海**⽹络传播概论课后习题答案**理论与实务问题是相互融合的，在结构上去除理论与实务内容 之间的界限，可以获得认识上更⼤的⾃由。彭兰，清华⼤学新闻与传播学院教授，博⼠⽣导师，新媒体研究中⼼主任。 ⼊选教育部“新世纪优秀⼈才⽀持计划”和北京中青年社科理论⼈才“百⼈⼯程”。兼有计算机与新闻传播学专业双重学科背 景，1997年开始从事⽹络传播的教学与研究，对⽹络新闻传播的发展过程有着透彻的理解，参与过⼤量的⽹络传播实践 研讨，是我国最早从事⽹络传播教学和科研的学者之⼀。主要研究领域为新媒体，先后出版 《中国⽹络媒体的第⼀个⼗ 年》《⽹络传播学》《⽹络传播概论》《数字媒体传播概论》《数字传播技术应⽤》等10余部专著或教材。第⼀章互 联⽹的演进及对传媒业的影响 第⼀节计算机⽹络：互联⽹的技术基础 第⼆节连接的演进：互联⽹发展的内在逻辑 第三节 ⾃进化：⽹络媒体的演变 第四节⼤变局 ：⽹络媒体冲击下传统媒体的变⾰ 第四节⼤变局：⽹络媒体冲击下传统媒体的变⾰ 第五节重定向：互联⽹的未来⾛向及对传媒业的影响 第⼆章⽹络的属性与传播形态 第⼀节⽹络的多重属性 第⼆节⽹络传播的基本形态 第三章⽹络传播的具体形式 第⼀节⽹站传播：⼤众传播的延续 第⼆节论坛：“古⽼”、封闭的社会化媒体 显⽰全部信息我举两点，可以作为鉴定书籍的⼀个参考： ⼀种是，对互联⽹媒体是否能够细分，是否对互联⽹技术有⾜够的尊重和细致研究。在1997年，把⽹络作为⼀个整体 的“⽹络传播”来探讨，是很有意义的。2007年，就已经很尴尬了。2017年，在⼀个泛泛⽽谈的⽹络传播作为主体，实际 上确实已经⾮常过时。感谢我在科技媒体⼯作的这⼏年，让我亲⾝经历互联⽹在这三年的进步，⼏乎每年] ，每个⽉都 在发⽣新的变化。不说2011年的移动化⾰命，仅2015到2017年，媒介就已经发⽣了颠覆性的改变：纸媒断崖沉沦、电 视受⽹综挑战，门户逐渐衰落、算法聚合平台崛