我们怎样听见声音..ppt

在我们生活的世界里存在着各种各样的声……;我们来听听 它们的声音; 物体发声时有什么共同的特征？;第一节 我们怎样听见声音;1.声的产生 2.声音的传播 3.声速;1.声的产生;探究;说话时 在振动;;蝉怎样发声?;“笑树”是怎样发出笑声的?;我们平常听的唱片、录音是怎么回事？ ; 如果将发声的振动记录下来， 需要时再让物体按记录下来的振动规律去振动, 就会产生与原来一样的声音， 这样就可以将声音保存下来。;2.声音的传播;议一议;提出问题 声音怎样传播出去？ 猜想 声音要传播出去，可能需要什么 东西来作媒介? 进行实验 ; 用一张桌子做实验。一个同学轻敲桌子，另一个同学把耳朵贴在桌面上，你把耳朵贴在桌面上，能听到敲击声吗？＿＿。这个声音是由＿＿＿传播的？ ;;（1）声的传播需要物质，这样的物质叫做介质。;; 2.用真空泵抽出玻璃罩内的空气。当空气被逐渐抽出时，闹钟声会＿＿＿ （减弱，变得更响亮）。当空气几乎被抽尽时，＿＿＿ （能，不能）听到声音。声音在真空中能传播吗？＿＿＿＿。; 3.关掉真空泵，让空气慢慢重新进入罩内。现在你听到声音了吗？＿＿。声音能在空气中传播吗？＿＿。 ;（3）声音可以通过气体传播，真空不能传声。;声以声波的形式传播着。;3.声 速;声传播的快慢用声速描述。;声速=;一些介质中的声速 （ ）;通过上表你获得的信息是：; 声速的测量原理 ，即要测出声音传播的路程和时间，方法一般有两种：; 1. 声的产生 　　 声是由物体的振动产生的。 　　 一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。 2. 声音的传播 　　 声的传播需要介质，真空不能传声。 传播声音的物质（介质）可以是固体、液体、气体。 　　 声以声波的形式传播。; 3. 声速 　　 声速大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。 　　 15℃时空气中的声速是340m/s。 声音在固体中传播的速度最快，其次是液体，最后是气体。;巩固练习; 3.月球上没有空气，登上月球的宇航员即使相距很近也听不到彼此讲话??声音，这是由于________不能传声。 4.用两个小纸盒和一根铜线做成的“土电话”说明_________________________。 ; 5. 上课时学生听到老师讲课的主要过程是：老师的声带______ ，在空气中产生______，再引起学生的鼓膜_____ 。 6. 15℃时声音在空气中的传播速度是____m/s，等于 _____ km/h。; ;振 动 的 物 体 —— 声源 微 振 动 放 大 —— 明显 固、液、气传声——介质 真 空 中 传 声 —— 不能 疏 密 近 及 远 —— 声波 固 液 气 声 速 —— 递减 空 气 中 声 速 —— 340 m/s 随 温 升 增 速 —— 0. 6 m/s 原 回 声 时 差 —— 0. 1 s 用 回 声 测 距 —— vt / 2; 1.比如在桌子上竖立一支铅笔，当用手敲桌子时，就可以看到铅笔振动或倒下，由此说明桌子是振动的。或者仿照课上的实验，在桌面上放一些泡沫塑料颗粒，当用手敲桌子时，就可以看到泡沫塑料颗粒在振动。 2.有关数据如下： 北京到上海铁路线距离约为1500km； 北京到上海航线距离约为1200km； K14(北京—上海）快车平均每小时运行105km； Boeing737客机平均每小时行驶约600km。;（1）声音从北京传到上海的时间：; 3.会听到两次敲打的声音。一次是从铁管中传来的，一次是从空气中传来的。 4. 5.小、大、温度。; 在我们生活的世界里存在着各种各样的声……;我们来听听 它们的声音; 物体发声时有什么共同的特征？;第一节 我们怎样听见声音;1.声的产生 2.声音的传播 3.声速;1.声的产生;探究;说话时 在振动;;蝉怎样发声?;“笑树”是怎样发出笑声的?;我们平常听的唱片、录音是怎么回事？ ; 如果将发声的振动记录下来， 需要时再让物体按记录下来的振动规律去振动, 就会产生与原来一样的声音， 这样就可以将声音保存下来。;