人教版九年级化学第六单元碳和碳的氧化物2二氧化碳制取的研究课时2二氧化碳制取的研究（二）课件.ppt

* 第六单元　碳和碳的氧化物 目录 01 课程要求 02 课前预习 03 知识点精讲 04 课堂检测 1. 了解常见固液常温型发生装置的优点。 2. 掌握装置气密性的检查和多功能瓶的使用。 写出下列反应化学方程式。 实验室制取二氧化碳 工业高温煅烧石灰石 　CaCO3 CaO＋CO 2↑　? CO2↑＋H2O　 CO2↑　 知识点1　常见的固液常温型发生装置及优点评价 1. 常见固液常温发生装置及优点 装置 ? ? ? ? 优点 ?　操作简单，节约药品　 　便于随时添加液体药品　 　能控制反应的发生和停止　 　能控制化学反应速率　? 操作简 单，节约药 品　 便于随 时添加液 体药品　 能控制反 应的发生和 停止　 能控制化 学反应速 率　 装置 ? ? ? ? ? 原理 ?　拉起铜丝，反 应　 　将装置提起，反应停止（关闭弹簧夹，反应停 止）　 　关闭弹簧夹，反应停止　 　挤压塑料管，反应发生，松开塑料管，反应停 止　 　上下移动A管，可改变右端液面高低，从而控制反应发生和停 止　? 拉起 铜丝， 反应 停止　 将装置提 起，反应停 止（关闭弹 簧夹，反应 停止）　 关闭 弹簧 夹，反 应停止　 挤压塑 料管，反 应发生， 松开塑料 管，反应 停止　 上下移动 A管，可改 变右端液面 高低，从而 控制反应发 生和停止　 2. 可控制反应发生和停止的装置及原理 课堂练习 图6－2－6 CE　 ABDF　 思路点拨　需要选择可控制反应速率的发生装置，需要用到的仪器有分液漏斗或注射器。控制反应发生和停止，要看是否能固液分离。 知识点2　检查装置的气密性及多功能瓶的使用 3. 检查装置气密性的基本步骤 （3）看现象（液面差、水柱高度保持不变、导管口有气泡冒出）。 （4）得结论。 空间　 压强　 4. 多功能瓶的使用（如图6－2－7） 图6－2－7 （1）收集气体 b　 a　 b　 a　 防止气体溶于水造成误差　 不会　 会　 a　 课堂练习 A. 用排空气法收集O2 B. 用排空气法收集O2 C C. 测量O2的体积 D. 用排水法收集O2 思路点拨　（1）气密性检查的基本步骤：堵漏洞、变压强、看现象、得结论。（2）多功能瓶的使用：用排空气法收集密度比空气大的气体时应长管进气，短管排气；收集密度比空气小的气体则相反，可以简单记忆为“上轻下重”。用排水法收集气体的原理是用气体把水压出来，故统一短管进气，长管排水。 1.（2022广州期末）如图6－2－8所示的四个装置都能制取二氧化碳，其中能随时控制反应的发生和停止的是（　） 图6－2－8 B A. ②③④ B. ②④ C. ①②③ D. ①③④ 图6－2－9 D A. 通过捏放管身可随时控制反应的发生和停止 B. 若无纺布包内药品为大理石，利用该装置可 制取二氧化碳 C. 利用该装置制氧气，液体试剂为过氧化氢溶液 D. 利用该装置制氧气，无纺布包内的二氧化 锰越多，生成氧气就越多 A. 收集一瓶氧气　　 B. 检验二氧化碳 A C. 验证二氧化碳是否收集满 D. 观察氧气的流速 4. 如图6－2－10所示的A～H是实验室制取某些常见气体的装置，请完成下列相关问题。 图6－2－10 水槽　 AG（或AH）　 2HCl＋ a　 可以控制反应 的发生和停止　 不能　 *