农村小学生学习英语的兴趣现状及对策.pdfVIP

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2023-08-30 发布于湖南
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继续学习英语。在通过不断尝试后，我们认为教师可以从以下几方面入手：（一）营造英语学习氛围，引起农村小学生英语学习的兴趣由于一定的条件限制，小学生们接触英语的机会只局限于课堂上的四十分钟，课后看到英语、用到英语的时间很少。基于此，如何使小学生在课堂学过英语后，能感觉到英语就在身边，感觉到自己学过英语后可以有“用武之地”？这需要教师在对学生英语学习良好引导的同时，通过课堂教学环境的布置、教室英语学习园地的开辟以及校园文化双语标识的树立，让学生感觉到自己身边就有英语，自己学过英语后可以在身边用到，从而激起对英语学习的兴趣及想学好