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百分数的认识六年级上册
百分数的读法已经格式化了14%读作:百分之十四
羊毛含量65.5%读作:百分之六十五点五
六(3)班今年近视的人数是去年的112.5%读作:百分之一百一十二点五
百分数的读法读百分数时,要特别注意什么?
14% 65.5% 112.5% 100% 像上面这样的数叫做百分数,其中的“%”叫做百分号。易错点:在百分数中,百分号前面的数可以是整数、小数,但不能是分数。
百分数的写法写百分数时,要特别注意什么?
百分数通常不写成分数形式,而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示,读作“百分之……”14%65.5%120%读作读作读作百分之十四百分之六十五点五百分之一百二十241%读作百分之二百四十一易错点:“%”读作“百分之”,不能读作一百分之;写“%”时,两个小圈要写得小一些。
理解百分数的意义一种混合型果汁,成分含量:橙汁 60%;芒果汁 25%;水 15%;这里的60%表示什么意思;
橙汁的60%,这里60%表示什么意思? 小组交流分享1.说一说:60%的意思2.写一写:用文字来表示60%的意思3.画一画:用图形来表示60%
60%表示:橙汁是混合果汁的6010025%表示:芒果汁是混合果汁的2510015%表示:水是混合果汁的15100思考1:这三个百分数有什么相同点?思考2:没超过100%
挑战比赛比一比:在规定的时间内谁写的百分数多如果要求写10个百分数说一说:完成个数是要求个数的( )%猜一猜:他写了几个
填一填:选择合适的百分数,并说明理由120%100%71%1.地球上海洋面积大约占( )2.六年级,男生是女生的( )71%120%
(1)一堆煤有 t,运走了它的 。(2) m相当于 m的 。下面哪几个分数可以用百分数来表示?哪几个不能?说说为什么。分数既能表示两个量相比的结果,也可以表示具体量;百分数只能表示两个量相比的结果。实践运用,加深理解75%50%
判一判。(对的画“√”,错的画“×”)1.分母是100的分数就是百分数。 ( )2.百分数都小于1,或者等于1。 ( )3.85%与 读法相同,意义也相同。 ( )4.一根木棍长 m,就是长 m,也就是长50% m。 ( )××××???巩固练习
用百分数小结这节课:愉快占( )%紧张占( )%遗憾占( )%
百分数表示一个数是另一个数的百分之几,百分数也叫作百分率或百分比。14%例如:读作:百分之十四百分号课堂小结
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