小班一日活动教案.doc

小班一日活动教案 PAGE PAGE 4 小班一日活动教案 一、晨间自由交往 目标： 1．愿意将自带的玩具拿出来参与玩耍。 2．学习来园与老师及同伴打招呼。 3．认辨感兴趣的玩具。 准备：相应的电动玩具数个 过程： 1．指导幼儿选择区角玩玩具，鼓励幼儿把自带的玩具拿出来参与玩耍。教师重点关注幼儿玩耍的状况，及时参与，与幼儿自然交谈。 2．幼儿围在教师身旁，让幼儿把自带的玩具拿出来展示，引起幼儿对自带玩具的关注，学习互相感谢的语句。教师取用具有特色的玩具进行展示，让幼儿观赏。在观赏中学习相应的声音，鼓动幼儿模仿。 二、户外活动 目标：（在制定教学计划中要相互转换地看,从目标中看过程，从过程中看目标；）（要学会利用好不同的场景，让孩子获得参与的机会） 1．愿意观看哥哥姐姐的活动，了解“许多”的含义。 2．尝试参与哥哥姐姐的活动，有运动的感觉。 准备：与大班联系，提出建构山洞的要求 过程： 1．带领幼儿在操场上游走（游走意味着孩子在不知不觉中参与运动），边看边说。 2．看哥哥姐姐搭建山洞，由教师带领幼儿“小火车进山洞”。游戏反复多次。 三、生活活动——盥洗、喝水 目标： 1．辨认场景，学习找相应的入厕位置。愿意接受老师帮助，及时入厕。 了变化） 五、生活活动——盥洗、吃点心 注：盥洗要求与过程同上（略） 吃点心——重点在于用餐规则。帮助幼儿找到自己的座位和餐具，鼓励幼儿吃完点心。 六、游戏——纸团印画泡泡 目标： 1．感受废报纸的特性，对声音、变形感兴趣。 2．愿意团、搓等动作，自制小球，体验成功的快乐。 3．会选择自己喜欢的颜色印画。 准备：废报纸、水粉颜料、小框 过程： 1．让幼儿取用废报纸在教师带领下用抖动、搓揉、纸团还原等方式进行玩耍，听声音、看形态的变化，学说相应的词语。 2．幼儿操作，鼓励幼儿制作多个纸团，让点数，区辨一筐和许多纸球。 3．出示颜料盘，辨认颜色。教师演示操作程序，介绍过程和提出要求。让幼儿进行印画练习。教师重点关注幼儿的参与程度，并督促幼儿在指定的场景中操作。 4．要求幼儿将纸团放回筐中，教师用形象的语言——“泡泡回家了”把幼儿的作品圈画成一个个小家。 5．带领幼儿洗手。 七、户外音乐游戏——拉个圆圈走走 目标： 愿意听教师唱歌，理解歌曲内容。 会相互拉手组成圆圈，跟随教师的歌声做相应的动作。 过程： 老师唱歌，小朋友拍手（室内） 带幼儿到室外操场上，学习手拉手，组成圆圈。听着教师的歌声，跟随教师据歌词内容进行游戏。反复进行。过程中还可以加入相应的象声词，如打气、爆炸等。 八、欣赏活动——小泡泡变变变 目标：愿意欣赏教师的绘画过程，学说相应的物名，对这种形式感兴趣。 准备：教师准备泡泡画的范作、油画棒 过程： 边为印画的圆圈勾线，边数数，理解“许多”的含义。 在圆面上添画，变出幼儿常见的物品，学念相应的名词和象声词。激起幼儿的联想。 九、盥洗(过程要求同上) 十、生活活动：餐前准备、进餐、午睡 1．认识餐具、展示相应的菜肴。教师和幼儿交流已有的进餐经验。提出进餐的要求。 2．组织进餐者重点关注幼儿的进餐情绪，在提供食量上注重差异。鼓励幼儿愉快进餐。 3．餐后逐个指导幼儿擦嘴、漱口。 4．根据幼儿的进餐速度，及时帮助用餐完毕的幼儿选择自己喜欢的桌面玩具，在指定的场景中安静玩耍。 5．组织幼儿午睡，关注幼儿对自己床位的辨认。指导幼儿整齐摆放鞋子。 十一、起床、盥洗、吃点心 教师带领幼儿随音乐，从上至下揉搓自己的身体部位。感受苏醒操。 要求幼儿找到自己的鞋子，学习穿鞋。 盥洗、吃点心。 教师观察幼儿的仪表是否整齐，并及时帮助整理。 十二、户外活动——玩活动器具 根据幼儿的进餐速度，由主班教师带领相关幼儿在低矮的活动器具上玩耍。随时提示幼儿遵守规则。 十三、儿歌——泡泡变变变 目标： 1．能跟随教师的绘画学习相应的儿歌。 2．学习点数，说总数。区分“1和许多”。 准备：白色铅画纸、油画棒、圆片物形若干、剪刀 过程： 1．教师在吧白纸上用勾线的方式画许多圆，边画边数，学习区分“1和许多”。 2．给圆圈添画，变常见物形。同时，随事实念儿歌。 例如： 小泡泡，圆又圆， 我用彩笔变一变， 哈哈—— 变出一个红苹果。 …… 3．教师当场将图画上的物形剪下，赠送给幼儿。 教师再用记号笔添画上五官。（结合对五官的指认）。 十四、离园 让幼儿取回自带的物品，教师再次检查幼儿的仪表，据需要及时整理。 互相道别，学说礼貌用语“大家再见”，教师关注每位幼儿，做到安全有序离园。