小学教科研制度常用版（3篇）.docVIP

第PAGE6页共NUMPAGES6页 小学教科研制度常用版 第一章总则 第一条为保证学校教育科研工作的有效开展，特制定本规程。 第二条教科室是学校教育科研的管理机构，受学校行政的直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理和指导。 第三条学校教科室应遵循“立足实践，服务教育改革”的原则推动和开展本校的教科研工作。以有利于推进素质教育，有利于提高办学质量，有利于推动教育事业的发展为宗旨。 第二章____机构及工作职责 第四条学校教科室的____。建立以“学校教育科研领导小组（校长负责）—教科室—教科研组”为____网络。实行分层管理、分层指导，逐步形成完整的学校教科研管理网络，使教科研工作分层有序地开展。 第五条学校教科室的工作职责： 1、制定本校教育科研工作规划及课题管理办法，推动本校群众性科研工作的开展。 2、____本校教育科研课题的立项、实施、阶段审议、结题验收及评奖，具体管理本校课题的研究全过程。 3、吸收、运用、推广优秀教育科研成果并尽快将其转化为教育效益。 4、指导本校课题承担者有效地开展课题研究工作，并为研究工作的良好运作创造必要的条件。 5、____本校教育理论的学习、培训工作，提高教师的教育科学研究水平。 6、接受上级部门下达的研究任务，协助省、市、区级课题在本校的实施和管理。 第三章学校科研课题的管理 第六条成立课题组 1、原则上全校老师应积极参与学校的课题，____周岁以上的老师可以相对放宽要求，其他老师可以参与1—____个课题研究，明确分工任务。 课题负责人职责是。 ①承担并主持课题的主要研究任务； ②协调课题组成员力量，保证课题研究计划顺利开展； ③加强上下联系； ④计划决定研究工作日程，有效使用课题研究的经费。 3、课题组可根据研究工作需要聘请研究工作顾问或指导者。 第七条课题立项 1、个人课题的确定，必须有研究的价值，对教育教学改革起指导作用，有利于学生、教师本身的发展，课题研究的立项依据充足，有合理可行的方案。 2、____入学校承担的省、市级课题者，研究内容的确定必须属学校承担课题研究内容范围。 3、课题（或子课题）的承担者要有开展课题研究的能力，确保工作步骤明确可靠，课题研究能正常开展。 4、研究成果在常规条件下能被教师认可接受，在推广上有较大的可能性。 第八条申报程序 1、个人要求承担市级课题研究任务可直接向市、区申报，自主确定课题，但必须向校教科室备案。接到批复后，方可正式立项课题。 2、凡愿加入学校课题组老师，可直接向教科室申报并按要求填写申报表，由校课题组研究同意，方为校课题组成员。 第九条课题管理 对各级各项教育科研课题，学校实行专人负责协作管理办法： 1、个人研究的课题，由各级课题组直接管理。 2、由学校承担的省、市课题由学校行政统一规划，分别指定专人管理，原则上每个月向校行政通报进展情况。 3、校级课题具体工作由教科室、教导处协同安排。 4、学校同时进行的各个课题的研究工作由专人负责，定期按计划开展课题组活动，做好课题资料积累，并定期向全校和上级主管部门及外校同类课题组进行公开研讨、阶段汇报活动，原则上每学年至少一次。 5、课题研究的负责人必须严格执行研究计划，不能半途而废。 课题开题 l、开题工作必须由课题负责人完成，并认真修改和完善课题方案。 2、课题开题应视其研究领域邀请有关人员参加开题会，会议涉及的问题要有记录，会议所有的材料均应存档，开题情况上报上级主管部门。 第十一条结题管理 l、课题结题时，课题组应及时向学校教科室提交结题申请报告。 2、备齐鉴定材料，请相应主管部分鉴定。 3、课题研究档案管理 ①课题档案由课题负责人建立，由子课题负责人收集、整理和保管，并定期进行检查，确保材料完整、准确、系统。凡归档的文件材料，要求格式统 一、工整清晰、规范、便于保存和查阅。 ②学校教科室应责成课题组建立课题研究档案，并在结题后妥善管理。 第四章学校科研工作的指导 第十二条学校教科室应指导教师选好科研课题。 第十三条学校教科室应指导课题组制定课题研究方案、开展课题研究工作，以利本校各课题的有效运行。 第十四条指导并协助课题组做好课题的阶段总结、结题总结和成果总结。 第五章科研队伍建设 第十五条学校教科室应采取多种形式，通过多种途径提高教师素质，加强本校科研队伍的建设，促使本校形成一支学科齐全，具有一定影响和带头作用的科研队伍。 第十六条做好教师的教育理论学习辅导工作。教师的教育理论学习应列入学校议事日程，做到每期有计划、有内容、有安排、有记载、有检查。为了落实教育理论学习，学校科研室、图书室必须配备一定数量的教育科研理论书籍、杂志，供____教师学习或教师选学。 第六章科研工作的计划和总结 第十七条 学校教科室根据本校学年中心工作制订出本校年度科研工作计划。对本学年度科研工作的目