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第 读书节活动策划书 　　读书节活动策划书　　 最是书香能致远，读书之乐乐无穷。好书，像长者，谆谆教导；好书，似导师，循循善诱；好书，如朋友，心心相印。读书，让人积累语言，丰富知识，陶冶情操，受益终生。虽然本学期与以往不一样，因为疫情的发生，每位同学都必须在家参与空中课堂的学习，但是我们的阅读热情丝毫不受影响。因此我们学校的好书相伴，筑梦前行读书节活动将于第_周开始启动，我们__学校的学子都是筑梦学生，怀揣着梦想，在空中与书相约，讲述与书有关的故事，丰富我们的抗疫生活。　　一、活动主题　　__　　二、活动目的　　1．围绕___这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展读书活动，营造浓浓的读书氛围，培养学生爱好书籍，博览群书的好习惯，享受阅读的快乐。　　2．通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。　　3．促进教师、学生、家长共同参与读书活动，丰富精神文化生活，营造和谐的文化氛围，创建书香班级，培养书香少年。　　三、领导小组　　组长：　　副组长：　　组员：各班语文老师、各班班主任　　四、活动对象：小学部全体师生　　五、活动时间　　第_周（__年_月__日）第12周（__年_月__日）　　六、活动安排　　第一阶段：启动宣传（第_、_周）　　1．学生代表视频演讲，宣布读书节开幕。　　要求：各班主任转发视频到班级群，师生、家长共同观看。　　2．各年级段语文老师团结合作，整理本年级段学生的共读书目和选读书目，包含书名、作者、出版社，由语文教研组长进行汇总，各语文老师转发到各班级群，并有选择地介绍给学生。并宣传本年级段的阅读评比活动，鼓励学生积极参与。　　3．截止时间：各年级段语文老师于第_周周_（__年_月__日）下午6：00之前上交本年级段共读和选读书目，教研组长于第_周周日（__年_月__日）进行汇总，形成《__学校小学部好书相伴逐梦前行课外阅读推荐书目》。第_周周一由语文老师转发班级群。　　第二阶段：活动阶段（第___周）　　一到三年级：推荐好书，阅读抗疫　　1．格式要求：制作好书推荐卡，大小形状不限，包含书名、作者、内容简介、精彩片段（好词好句）、感悟、制作者、配图等内容（可选择其中几项）。　　2．评选要求：语文老师根据各班实际情况择优录取，没有名额限制，学生完成作品，拍照上传，以班级+姓名+书名来命名，如一（1）班张三《我妈妈》。（语文老师教两个班语文，由班主任负责收集）　　3．截止时间：第_周周_（__年_月_日）　　4．活动宣传：公众号发布（__读书节活动之3年级好书推荐卡展示）　　5．负责人：　　四年级：诗集制作，写诗抗疫　　1．格式要求：制作诗集，内容包括封面（书名、编者名字、插图）、目录（诗题、页码）、内容（喜欢的诗人、各种类型的诗、自创的诗、诗歌相关资料、插图）和封底。　　2．评选要求：语文老师根据各班实际情况择优录取，没有名额限制，学生完成作品，拍照上传，以班级+姓名+诗集名称来命名。（语文老师教两个班语文，由班主任负责收集）　　3．截止时间：第_周周_（__年_月10日）　　4．活动宣传：公众号发布（__读书节活动之_年级最美诗集展示）　　5．负责人：　　五年级：字海遨游，写绘抗疫　　1．格式要求：大小不限，绘制手抄报，内容可以是汉字故事，展现汉字之趣，可以是书法作品，展现汉字之美　　2．评选要求：语文老师根据各班实际情况择优录取，没有名额限制，学生完成作品，拍照上传，以班级+姓名来命名。（语文老师教两个班语文，由班主任负责收集）　　3．截止时间：第__周周五（__年_月__日）　　4．活动宣传：公众号发布（__读书节活动之5年级字海遨游作品展示）　　5．负责人：　　六年级：我与疫情，笔尖抗疫　　1．格式要求：字数不少于400字，要求主题与疫情相关，内容积极，感情真挚。　　2．评选要求：语文老师根据各班实际情况择优录取，没有名额限制，学生完成作品，电子稿上传，并上传一张生活照（最好是阅读瞬间或与家中藏书合影），以班级+姓名+文章题目来命名。（语文老师教两个班语文，由班主任负责收集）　　3．截止时间：第__周周_（__年_月__日）　　4．活动宣传：公众号发布（__读书节活动之6年级我的抗疫生活作品展示）　　5．负责人：林施　　第三阶段：总结评比阶段（第__周）　　1．书香班级　　（1）能积极参与相应的班级读书节活动，内容不流于形式，并能及时上交相关资料。　　（2）每个年级评选2个。　　2．书香少年：　　（1）在校在家自主阅读的态度。　　（2）在阅读量上能有胜于他人。　　（4）积极参与班级或校级读书节活动并能表现突出。　　（3）每班